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文档简介

1、梯形的认识教案教学目标：1、知识技能目标：了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展学生空间观念，形成一定的创新意识。2、过程方法目标：联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究活动。3、情智目标：（1）通过自主探究，合作交流，让学生体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想和辩证唯物主义教育。（2）激发学生学习热情，在高涨的情绪中渗透对比、分类的数学思想。教学重点：掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，会作梯形的高。教学难点：理解掌握梯形的本质属性教具、学具：多媒

2、体课件一、复习导入，闯关激趣。1、复习旧知识，闯关激趣。分别出示长方形、平行四边形、正方形指名说说它们的特征。【设计意图】：此环节体现温故而知新，根据学生已有认识平面图形的基础上，通过复习旧知识而自然的引入新知，同时激发学生的新知识的求知欲望。二、认识梯形。出示一个普通梯形 ，问：谁告诉我这个是什么图形呢？它有哪些特征呢？预设（1）：如果没有同学回答出来就马上引出课题。这节课我们就一起去研究梯形有哪些特征。（师把梯形贴在黑板上）并板书：梯形的认识。预设（2）：如果有同学回答出来就马上设疑引出课题。同学们真是他说的那样吗？这节课我们就一起去研究梯形有哪些特征就知道了。（师把梯形贴在黑板上）并板书

3、：梯形的认识2、揭示课题，板书课题：梯形的认识【设计意图】：此环节通过设闯关，激起学生学习的好奇心、求知欲望，让学生初步感知梯形，从而揭示课题。三、生活化知识再现。1、说说生活中一些梯形的物体。同学们想一想，在我们的日常生活中你在哪些地方见过梯形。（指名学生说说）2、课件欣赏生活中的梯形物体。课件显示（自动播放）：屋顶、袋子、水渠的横截面、大坝的横截面、梯子等等。【设计意图】：根据学生已有的生活经验，再现生活的画面，主要是通过引导学生进行生活感悟，加深了对梯形的认识，同时使学生体验数学来源于生活。四、自主探索、获取新知1、认识梯形各部分的名称（1）师：根据你们学习图形的经验，你能说说梯形各部分的名称吗？（2）师：阅读书上有关梯形各部分名称的内容，并在自己剪的梯形中标出各部分的名称。2、识等腰梯形（1）师：在你们所剪的梯形里面有没有两腰都相等的梯形呢？你能从我们学过的图形里面剪出来吗？我们给这样的图形起一个什么名字呢？（等腰梯形）（2）讨论：所有的梯形都是等腰梯形吗？3、认识直角梯形（1）师：想一想有一个直角的三角形叫什么？（直角三角形）（2）师：那有一个直角的梯形叫什么呢？（直角梯形）五、课堂小游戏师：我们一直是从我们学过的平面图形中剪出梯形的。可见，图形之间是有联系的。现在，你们

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