小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法《三位数乘两位数的笔算》教案

1、三位数乘两位数的笔算教学内容：西师版四年级上册教材数学52页例3、例4。教学目标：知识与技能1、知识目标：让学生经历探索三位数乘以两位数进位与不进位笔算方法的过程，掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、能力目标：让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。3、情感目标：让学生在主动参与活动的过程中，进一步体验数学在日常生活中的运用，培养学生迁移类推的能力，掌握算理和计算的方法教学重点：探索并掌握三位数乘两位数进位与不进位笔算乘法的算理和方法，能正确进行计算。教学难点：理解竖式

2、中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：导入新课1.口算大比拼233 452 250402330 4520 240802303 4502 3603023030 45020 58050 2.列竖式计算4326 1234师：这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？（师生一起回顾两位数乘两位数的笔算方法）生：先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数的每一位，所得乘积的末尾与个位对齐，再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数的每一位，所得乘积的末尾与十位对齐，最后再把两次乘得的积相加。师：注意第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得的

3、积末位要对齐十位，表示几个十。看来同学们已经掌握前面所学知识，接下来这节课我们就在此基础上进一步学习有关三位数乘两位数的笔算。板书课题：三位数乘两位数的笔算新课学习1.出示情境图例3王叔叔从家到果园上班，每分行223米，12分到达。师：同学们，通过情境图你知道哪些数学信息？生1：一分行驶223米。师：单位时间内行驶的距离表示速度，那么一分行223米是行驶的速度。生2：要行驶12分。师：12分是行驶的时间。师：根据信息你们可以提出什么数学问题？生1：王叔叔家距果园大约多少米？生2：王叔叔家距果园多少米？师：简述第一个问，我们侧重解决第二个问题，我们该如何列式呢？小组合作讨论交流，抽一组汇报方法和

4、结果。生：22312师：为什么要用乘法计算呢？生：因为一分行驶223米，行驶了12分，那么就有12个223米，所以用乘法计算。师：请小组尝试用自己的方法计算出结果。（抽小组派一名代表汇报结果）生1：把12分成102，先用2乘223等于446，再用10乘223等于2230，最后把446加2230等于2676。生2：迁移两位数乘两位的笔算方法计算，先用两位数的个位上的2去乘三位数的每一位，所得积的末尾与个位对齐，再用两位数的十位上的1去乘三位数的每一位，所得积的末尾与十位对齐，最后把两个积相加。师：接下来我们主要探索有关三位数两位数的笔算。（）先算什么？先算个位的2乘223的积是446，得数的末位

5、和因数的个位对齐。再算什么？积的书写位置怎样？再算十位的1乘223的积是223个十，得数的末位和因数的十位对齐。最后算什么？ 最后把两个积相加。板书：22312=2676（米） 2 2 3 1 2 4 4 62 2 3 2 6 7 6与两位是乘两位数比较，你发现了什么相同点？小结：两位数乘法笔算的方法是什么？师生归纳：两位数乘法，先用一个两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和个位对齐；再用这个两位十位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。出示情境图例4 一列装载水果的列车从水果基地开往广州，平均每时行128km,需要28时到达，水果基地至广州的铁路长多少千

6、米？师：每时行128km生：火车行驶的（ 速度 ）。师：28时到达生：是火车行驶的（ 时间 ）。师：请小组讨论交流列出算式并用竖式计算出结果。（抽生汇报并展示）板书： 128283584（千米） 1 2 8 2 8 1 0 2 42 5 6 3 5 8 4师：对比观察这两个竖式有何异同？生1：都是三位数乘两位数的笔算。生2：算理都相同。生3：一个是不进位的乘法，一个是进位的乘法。.3.归纳三位数乘两位数笔算的算理先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐；哪一位上的数相乘满几十，就向前一位进几，最后再把两次乘得的数相加。三、课堂练习1、智慧城堡2 3 2 1 6 4 5 6 4 3 7 5 2 8 2 8 3 2 4 7 填一填计算32613时，先算（ ）（ ）的积，再算（ ）（ ）的积，最后把（ ）（ ）=（ ）三位数乘两位数的积的可能是（ ）位数，也有可能是（ ）位数。最小的三位数乘最大的两位数的和（ ），积是（ ）。森林医生1 4 1 2 5 3 1 6 2 3 8 4 6 6 5 91 4 1 4 0 69 8 7 （ ） 4 7 1 9 （ ）喜迎中秋，欢度国庆