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文档简介

1、实践与综合应用 执教： 代若鹏教学内容：六年级下册第107页的内容。教学目标：1通过学习培养学生对知识的综合运用能力。2通过学习让学生获得一些初步的数学实践活动经验，培养学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。3通过学习让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。教学准备学生调查了解有关商品房交易的相关知识。教学过程一、导入课题教师：同学们，你们平时最喜欢做什么？（买）今天就请大家跟老师一起去看 看。二、教学“王老师买新房”1出示房屋平面图赏析后，教师板书：买新房这是王老师选中的一套商品房的平面图，请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。2学生尝试练习后全班交流学生：整套房子是由一个长方形

2、和一个半圆形组成，所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。房间：（335）(53）=88（平方米）阳台：222=（平方米）一共：88=（平方米）3计算第2题如果这套房子每平方米4800元，王老师按揭这套房子，首付了30%，剩下的向银行贷款，需要贷多少元？教师提醒：在商品房交易中，开发商一般把阳台面积折半计入房屋总面积进行促销，那么这套房子的实际计费面积是多少？（平方米）学生尝试练习后全班交流。学生：要求需要贷款多少元，应该先求到这套房子的总价，再扣除首付部分，即： 4800=437472元 437472(1-30%）=元4计算第3题王老师如果选用规格为80cm80cm的地砖铺客厅和饭厅，每块地砖单价50元，购买地砖至少要多少元？学生尝试练习后全班交流。学生：先求大约需要多少块地砖，再求总价。即： 8080=6400（cm2） 6400 cm2 =（m2） 58=40（m2） 4063(块) 5063=3150（元） 5活动拓展：根据平面图中数据，你还能提出什么问题？请提出问题并解答。学生尝试练习后全班交流。6课堂小结：教师：非常感谢大家，帮王老师解

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