小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法问题解决（）_第1页
小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法问题解决（）_第2页
小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法问题解决（）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、问题解决（1）教学目标：知识与能力能运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。过程与方法能结合具体情景分析具体问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系。情感态度价值观通过对比练习，提高学生解决问题的能力。教学重难点：理解至少、至多的含义，并进行正确解题。教学准备：多媒体课件教学过程：练习导入竖式计算 686 732指名上台竖式计算，其他同学在课堂作业上完成。师生共同订正竖式。2、导入课题：问题解决（师板书）探究新知出示情景图，师创设情景：红星小学三年级同学去秋游，去了一个农家乐，准备中午就在这里吃饭。从图中找出数学信息生仔细观察，指名交流。明确问题、分析问题，理解“至少”的意思。（师适时

2、板书“至少”）思考用什么方法解决，为什么？如何列式。生独立思考，再指名交流。独立计算生独立计算，师巡视指导。回顾竖式计算过程。思考剩下的7人要不要吃饭，要吃饭该怎么办？师引导学生明确剩下的7人也要吃饭，因该再加一张桌子，引出“进1法”并板书。再次明确为什么要加1，让学生反复说。规范解题过程。巩固练习练习：四年级一班有45人，每6人坐一桌，至少需要几张桌子？、生独立读清楚题目，尝试解决。、师巡视指导。、指名交流。、师生共同订正。、师再次强调解题过程中要去找出关键的词，决定使用进1法。练习：四个车轮装一辆车，83个轮子至多能装几辆车？（1）、生独立读清楚题目，尝试解决。（2）、师巡视指导。（3）、

3、师引导分析解问题，抓住问题中出现的关键词“至多”并板书，理解“至多”的意思。（4）、指名交流算式。（5）、思考至多和至少的意思一样吗？这里还能使用进1法吗？（6）、师引导学生明确剩下的三个轮子不能装一辆车，不能使用进1法，引出“去尾法”并板书。（7）、规范解题过程。3、练习：葡萄6元/千克，63元最多能买多少千克葡萄？（1）、生独立读清楚题目，尝试解决。（2）、师巡视指导。（3）、指名交流。（4）、师生共同订正。（5）、师再次强调解题过程中要去找出关键的词，决定使用去尾法。4、思考什么情况使用进1法和去尾法？（1）、师生共同小结：一般当问题中出现至少时，要考虑进1法，当出现至多、最多时，要考虑去尾法。（2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论