小学数学西南师大三年级上册六年、月、日年月日详案

1、年月日教学设计教学目标：1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。2、知道平年、闰年的知识。3、在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。教学准备：多媒体课件一套，年历若干。教学过程：一、师生交流、导入课题师：今天是2023年的几月几日？（10月25日）这是一个普通的日子，但在生活中会有许多令人兴奋或难以忘怀的日子，

2、我们一起看屏幕回顾一下这些日子（香港回归的时间、北京申奥成功的时间、中国自行研制的神舟五号首次载人航天飞行、北京奥运会的开幕式）师：上面的图片中都出现很重要的三个字，是哪三个字？生：年月日师：这节课我们就来探究学习年 月 日的知识。(板书课题：年、月、日)二、通过观察，探究新知。(一)通过观察，认识年历，探究有关大月和小月的知识。1、认识年、月、日。师：拿出课前老师发给你们的年历卡，仔细观察，同桌交流，你发现了什么？（提示：1、一年有几个月？2、每月的天数一样吗？你能给分分类吗？）生1：一年有12个月（板书：一年有12个月）生2：每个月的天数不一样，按照天数进行分类。师： 31天的月份有哪几个

3、？（板书：31天：1、3、5、7、8、10、12（月）30天的月份又有哪几个？（板书：30天：4、6、9、11（月）还剩下二月，二月有多少天？（板书：二月28天、29天）师：同学们会发现不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；30天的都是4月、6月、9月、11月。它们是不会发生变化的。我们把每月有31天的月份叫大月，(板书：大月)每月有30天的月份叫小月。(板书：小月)2月既不是大月，也不小月，二月是个特殊月我们把它叫做特别月。（板书：特）师：好，同学们快来数一数，大月有几个月？小月有几个月？（板书：7个、4个） (二)识记大月、小月的方法1、拳头记忆法师：我们研究

4、了大月、小月，有什么好方法记住它呢，我们古代的劳动人民特别聪明，想出了一种拳头记忆大小月的方法，有同学会吗？（1）教师借用白板讲解，注意两点：讲清数的方法；数到2月虽然在拳头的凹处，但2月不是小月，称“2月特”。（2）学生伸出自己的左拳，跟老师一起数。（3）学生试着在下面自己数一数或和同桌数一数2、儿歌记忆法师：除了这种拳头记忆大小月的方法，我们还可以用儿歌形式记住大月？（7 个大月心中装，七前单数七后双。）师：只要我们记住了大月，二月特殊剩下的就是小月，好同学们试着背一背这首儿歌，记住哪些月份是大月记住了吗？我们一起来背一背（边拍手边背）。师：我们学习了两种记忆大小月的方法，你觉得哪种方法好

5、，你就用哪种方法记。(三)反馈： 1、师：同学们记住了大小月了吗？好，那老师考考你们，你的生日在几月，这个月是大月还是小月？ 2、师：课堂上老师不能叫到，这样吧你的生日在大月的现在举起手来，生日是小月的再举起手来，有没有生日在二月的？3、师：你们是不是每年都要过生日，可是我们的熊二一点都不开心，我们来看看熊二为什么不开心？（四）深入研究，了解闰年看来同学们已经记住了大小月，但在这些月份里面有一个特殊月二月，它有时28天，有时29天，这28天、29天的变化中有什么规律吗？这是老师整理的部分年份二月份的天数如下：年份二月天数2023282023282023282023292023282023282

6、02328202329202328202328（1）师：请你仔细观察二月份的天数是怎样变化的？生：每隔三年就有一次29天。师：那就是说每4年就会出现一次29天，我们把二月是28天的那一年叫平年，二月是29天的那一年叫闰年。（2）发现闰年规律师：刚才同学们已经发现每4年就会出现一次29天，也就是每4年就会出现一次闰年，我把表格中最后一年是2023年，那你们推算一下2023年是什么年呢？生：平年。师：好，我们再接着往下推，2023年呢？我们又往前推呢？谁是闯关达人？我们研究了大小月，又了解了平年和闰年，现在老师出一些要考考大家。四、全课总结：1、通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？最后总结2、师：今天是2023年的10月25日，虽是一个普通的日子，但对于老师和你们来说也是非常有意义的，因为老师第一次上这么大型的公开课，非常激动；而你们也让这么多老师看到了你们在课堂上的出色表现，所以老师希望你们能够珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年