小学数学西南师大三年级下册五小数的初步认识小数的初步认识整理与复习_第1页
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文档简介

1、小数的初步认识整理与复习 雨城四小：乐德秀教学目标：12、3教学重点：教学难点：教学准备：课件教学过程：谈话引入：孩子们我们已经学完小数的初步认识这一单元，昨天你们已经对本单元的知识进行了梳理，今天乐老师将带着你们走进“小数的初步认识的整理与复习”中去。想想：本单元的知识章节有哪些？复习知识：复习小数的读写：出示：、46、100、1023、58、 让同学们将这些数分成三类：整数、分数和小数，从而引出小数，复习小数的特征。练习：读出下面小数 （学生独立完成）练习：写出下面的小数（1）1千克海水含盐零点零三千克。（2）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米。（3）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。（4

2、）通讯卫星重达二点三吨 2、复习数位顺序表：让学生明白：（1）、整数部分的最小计数单位是一，小数部分的最大计数单位是十分之一。（2）、相邻两个计数单位之间的进率是10.3、复习小数的意义： 利用元角分理解小数的意义：1元=10角，把1元平均分成10份，其中1份就是1角即元。1元=100分，把1元平均分成100份，其中1份就是1分即元。利用表格理解小数的意义：把一个正方形平均分成10分，其中的1份用小数表示就是；把一个正方形平均分成100分，其中的1份用小数表示就是.利用长度单位理解小数的意义：复习一位小数和两位小数，沟通一位小数和两位小数之间的转化。4、复习小数的大小比较： 归纳小结：小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的，这个小数就大，如果整数部分相同，就从小数部分依次比起。5、复习小数的计算：+= += 5+= =注意：相同的数位对齐，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一;如果哪一位上不够减，从前一位退一作十再减，得数要点上小数点。6、提出数学问题并解决。一本数学书元 一本语

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