小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称旋转与平移-教学设计_第1页
小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称旋转与平移-教学设计_第2页
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文档简介

1、旋转与平移教学设计泸县云锦镇云锦中心小学校设计者：李晨畅教学目标：通过观察、操作等活动，感知旋转、平移现象，体会旋转、平移的特点。教学重难点： 正确感知旋转、平移的特点。教学设计：情境引入 出示PPT 谈话导入：同学们，你们去过游乐园吗?游乐园里面哪些游乐项目让你觉得特别好玩？（生自由说） 提问：在这些游戏中，有没有哪一种游戏是一动不动的呢？ 师：这些游戏都在发生运动，今天，我们就一起来探究这些藏在运动里的奥秘吧！（板书课题）合作探究（一）教学例11.出示书69页情境图2.提出问题（1）从图中你发现了哪些游戏？（2）图中有哪些物体在运动？它们是怎样运动的？你能用手势表示出来吗？（3）这些物体的

2、运动有没有什么相同的地方？ 小组合作探究，分为4人一小组，要求学生在小组内说一说，然后用手势比划出是怎样运动的。 全班交流，鼓励学生大胆表达，注意观察顺序，表达时的语言准确，需详细说到物体中具体部件的运动，再用手势比划出来。3.师小结：小飞机螺旋桨的运动、风车扇叶的运动、滚筒的运动、小汽车方向盘和车轮的运动、水龙头开关的运动、转椅的运动都是旋转现象。（板书旋转）旋转是物体或图形运动变化的一种形式，它沿一个点（或轴）转动，通俗的说即为转圈。（板书转圈）4.实际操作 试一试：你会用身体的运动表示旋转吗？请1名学生上台表演，注意在旋转的过程中，让学生观察一开始他是面向哪面？旋转后，又是面向哪面？师引

3、导，说明在旋转时，他的什么在发生变化？那么旋转前后他自己发生了变化吗？站的位置发生了变化吗？这些都说明了什么？ 师小结：物体在旋转时，方向会发生变化，位置、大小、形状不变。（板书 方向变化）5.说一说：生活中你还见过哪些旋转现象？（生讨论，自由说） （二）教学例21.出示70页情境图2.提出问题：（1）仔细观察左图，这幅图中又有哪些运动？（2）它们是怎样运动的？试着用手势比划出来。小组合作探究，过程同例1.3.师小结：在玩滑梯时，人的运动；小猴从杆子上滑下来时，小猴的运动；在推积木时，积木的运动。这些物体的运动都是平移现象。（板书平移）平移也是物体或图形运动变化的一种形式，运动的方向是直直的，属于直线运动（板书直线运动）4.实际操作试一试：你会用身体表示平移吗？请1名学生上台表演，注意在平移的过程中，让学生仔细观察有哪些地方发生了变化。师小结：物体在平移时，只有位置发生了变化，方向、大小、形状都没有发生变化。（板书 位置变化）5.说一说：生活中你见过的平移现象？6.思考归纳 旋转、平移的相同点和不同点师带着学生一起回忆这两种运动形式的特点，让学生比较后进行归纳总结。巩固练习1.完成书71页练习十六1题，2.完成书72页第2、3、5题从5题中提出质疑：汽车开动的时候是旋转，还是平移？引导学生明白：从整辆车来看，可以说是平移，但是从车轮和方向盘来说则是旋转。（物体在运动时，有时并不

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