小学数学西南师大三年级下册二长方形和正方形的面积教案

1、小学数学西南师大版 三年级下册第二单元第6课美化我们的小天地教案【教学目标】1、复习巩固长方形和正方形的周长、面积等相关知识,培养学生综合运用测量、计算等知识的能力。2、经历测量、计算、设计、探讨交流等学习过程,在此过程中培养学生的创新精神和实践能力。3、感受生活与数学的密切联系，渗透审美教育,环保教育。【学情分析】本课是学生在学习长方形和正方形的面积后,能以新的视角去观察物体,研究图形。通过测量、计算、设计等提高学生对知识的应用水平,体会数学在生活中的应用,从而激发学生学习数学的乐趣。【重点难点】教学重点:将所学知识运用于生活中去。教学难点:运用所学知识进行设计。【教学准备】 测量记录单；米

2、尺（或卷尺）；适量的花边；一张讲桌桌套；教学课件。【教学过程】复习、激趣导入1、回顾本单元的内容：是结合学生板书长方形，正方形的面积与周长公式。提示：数学知识可以用来解决生活中的问题。揭示课题（2分钟）2、算一算：（3分钟）早上8；00到下午5:10，你们在学校里呆了多长时间。 学生计算汇报小结：通过计算，我们一天的在校时间里，除去课间；吃饭；活动课和体育课的时间，我们在教室里的时间大约有8小时。教室就是我们的另一个家。出示儿歌齐读：课桌是书包的家；书包是课本的家；课文是生字的家；文具是铅笔的家；我们是教室的主人，教室是我们的家。3、看一看（2分钟）教师:同学们长时期在这个家里学习,仔细看看它

3、，说说哪些地方是你喜欢的，哪些地方是你觉得不够好的。说说理由学生可能有以下发现:学生1:我们教室墙壁旧了、脏了,抹也抹不干净。学生2:我们教室窗户没窗帘了。学生3:我们教室讲桌太乱了。4、说一说（2分钟） 你理想中的教室室什么样的？（整洁、安全、舒适.）5、品一品：布置较好的教室图片。（2分钟）5、激一激教师:想不想让我们的教室变成理想中的样子呢(想)，我们这节课就来试一试：板书课题：美化我们的小天地二、实践活动1.获取美化教室的相关信息（看书）（4分钟）交流：学生1；看了书,看了我们的教室,发现需美化的地方有很多,如:讲桌、窗户、墙壁、地板等,这么多地方,怎么办呢?教师:对呀,怎么办呢?大家

4、想想办法吧!学生2:分组行动吧！一些美化讲桌,一些美化黑板,一些美化展示台，一些美化卫生角。教师:你的意思是说先分组,再每一组负责美化一处,对不对?学生3:对,这样节约时间,而且还可比比看哪组美化得好些。教师:大家认为呢?学生:行,就这么办。2.分组设计美化方案（18分钟）（1）确定美化的处所以小组合为原则,个别学生由老师协调安排,然后协商定出每组负责美化的处所。（2）探讨美化方案以组为单位探讨美化的方案。动手测量前强调分工合作:谁测量,谁记录,怎样计算等。（提醒学生注意安全,测量要准确。）（3）设计方案时,提醒学生:可参考书上提供的信息,也可参考自己在电视、报纸、杂志、网上等其他渠道获得的信

5、息。（4）学生先独立思考,然后教师提醒学生可看书4647页,从而获取相关信息。3.提出购买方案包括在哪里买、单价、总价、质量怎样等都应作出具体建议。4.写方案让同学根据自己的购买方案,用书面的形式表达出来,完善方案表格。5.交流、点评方案其他同学点评方案。在此过程中,教师要注意引导学生说出设计方案好在哪里,哪些地方还可修改。6.修改、完善方案教师:刚才展示了方案,交流了方案,想调整修改吗?给出时间让他们修改。如有不想修改的小组,可让他们检查方案,看看有无算错的地方,以便及时纠正。三、方案实施（7分钟） 根据学生的设计，可以将提前准备的实物进行布置。四、小结（3分钟）教师:这节课有什么收获?课后建议:看看自己的家里需怎样美化,给父母提出美化建议;看