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文档简介

1、初一下学期数学期末试卷分析一、试卷结构本次考试采取闭卷形式进行，由四种题型构成。第一题选择题，7 个题目，共计 21 个题目，共计24 分；第三题为解答题，三个题目，共计 37 分；第四题为综合题，2 个题目，共计 18 分。本套试卷没有偏题、查的比例设置考题，符合初一学生的实际。二、试卷的评价1、试卷的基本情况：数学考试时间为 100 100 填空题、解答题、综合题。2、试卷所涉及的教材内容：试卷考查的数学知识点，分布于初一下学年教科书中三、试卷成绩情况总人数49优秀率（）24.5 4935四、试卷分析589、10、15、17（25，此题是关于有建立分类讨论的数学思想，建议在数学思想上多下功

2、夫。二、8，这题考查点的坐标平移问题，很多同学丢分主要粗枝大叶，审题不清，答案写反了，建议平时培养学生答题认真仔细的好习惯；915， 这两题学生丢分主要是考虑问题不够全面，两种情况只想到了期中一种；10，这题是考查不等式组解的情况，无解的条件，很多同学把相等的情况落下了。三、17（2 这题主要是看学生的运出错而失分。第四大题的得分走两个极端，特别是最后 21 题，有些同学时间不够乱写一通。五、存在问题1、两极分化严重2、基础知识较差。我在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议3、概念理解没有到位4、缺乏应变能力5、审题能力不强，错误理解题意六、今后工作思路1、强化纲本意识，注重“三基”教

3、学必要的基础知识、基本技能和基本方法在概念、基本定理、基本法则、性质等强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质2、强化全面意识，加强补差工重视培优，更应关注补差课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，发展3、强化过程意识，暴露思维过程和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验4、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。5、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这

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