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y与y 方法。因此,注重“基本知识、基本技能”即“双基” 3B. x 2 C. x 2 D.x 2抽象思维程度高的学生可直接推理,差的可用具体思维如验证的方法,从“数” “式” 用方程 (组)为工具解决其它代数或几何问题,属于应用层次 . 希望通过此举改变教学和复习中的“题海战术”和以“目标教学” 。 研究 . 其次,数学试卷考核的数学方法有:归纳 (概括 )法、换元法、配方法、待定系数法 . 创新能力等 )考查方面,对运算能力的考查方面,数值计算 (包括估算、近似计算 )和式的运 O O 2 BMA 命题组对数学试卷的难度预测是 62. B.AO . (副卷也出了阅读作图题 ),主要考查学生A C 1b1b b2b l1l O C 0 (2) 这两位同学的测试成绩各有什么特点 (从不同的角度分别说出一条即可 )? .A(科学计算器等 )yD C (O) B x D A Bxx “拱型桥”,既可以看作是抛物线的一部分,又可以看作是圆的一部分,说明了对现实生活 (1) 假设四边形 ABCD 如图,判断以下结论是否正确 (正确的在括号里填“” ,错误的在括号里填“” ). DHPGQCFAE DCA B 相交于点 M,连接 OM 得到 MOB,则 MOB AOB.3 据此证明 MOB AOB.3yOAPSQB MRx(3) 应用上述
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