往年选择题及说明解题

1、37、参照选择题说明.DOC的EOF()和BOF()部分。38、相差天数即两个日期相减 在命令窗口输入 ?date(2002,12,25)-date(2002,01,01)39、MOD（）是取余数也就是我们平时用的%，从123当中取23即MOD(123,100)。40、四个答案依次为日期型、字符型、数值型、逻辑型41、len(“fox”)的值为3，len(“pro”)的值为3。题中的表达式可化为substr(“123456789”,3,3)42、从简单的开始排除 SUBSTR我们很熟悉，是字符型，BOF()是逻辑型，剩下DTOC()无论是D（日期型）还是C（字符型）都不是数值型，只剩一个A答案

2、。43、参照选择题说明.DOC的EOF()和BOF()部分。44、执行GOTO 6 以后转到第六条记录，SKIP -2以后就是往回走两条，也就是第四条记录。最后的?RECNO() 是求当前记录。45、val()函数是从字符型转换为数值型，当遇到非数字字符的时候停止，如val(“1a”)的值为1，如果第一个字符就是非数字字符则值为0，如本题的val(“a2”)值为0。46、datetime()47、与42题相同48、与44题相同49、根据书上87页的逻辑运算符运算规则做。50、优先看C、D两个选项，= 两边只有完全相等结果才能为 .t.51、一般涉及得到合法的都是看数据类型是否匹配。X是字符型

3、Y是数值型 Z是字符型。相同数据类型间计算的才是合法的。52、根据书上87页的逻辑运算符运算规则做。53、还是看数据类型是否匹配，AND OR NOT 两边的式子都应该是逻辑型。D答案的n(数据型)和c(字符型)进行计算，数据类型不匹配。54、见书本85页。55、C是错误的，其他三项基本上就是对数组概念的总结，能考的也就这么几个点。56、m字符型 290数值型57、日期可以减日期，日期可以加数字，日期可以减数字，但是日期不能和日期相加。58、根据书上87页的逻辑运算符运算规则做。59、（not w）是逻辑型，x是字符型。60、与50题相同。61、null不代表空的字符串，不代表逻辑值 .f.

4、，不代表0，他只是说明该数据暂未录入，是不确定的值。62、数据库表和自由表设计器的内容不同，自由表的设计器里没有索引、字段有效性、默认值等内容。63、本题属于概念类题目，硬背。第一节课有讲解过。64、有效性规则，平时一直在做的。如成绩在0到100之间65、信息，平时一直在做的，和上一题关联。如否则提示“成绩有误”66、本题属于概念类题目，硬背。67、C答案就是参照完整性的概念，硬背。68、和成绩在0到100之间一样 成绩=0 and 成绩=10069、主码不能为null70、类似62题。71、与64题相同。72、与68题相同。73、概念类题目，详见课本55页。74、符合索引，两个条件的数据类型

5、要相同。C答案姓名（字符型） DTOC(出生日期) 字符型。75、概念类题目，硬背。76、我们平时做操作题完成两个表之间一对多永久关系后有一条黑线，就是题目中所说的黑线。77、多方是可以重复的，一般是普通索引，一方一般为主索引。78、相对更加正确的是主索引。79、概念类题目，硬背。见课本57页80、与74题相同。81、索引其实就是对表进行排序，按学号索引后默认定位在最上方的记录，也就是学号最靠前的记录，因为索引后表中记录的先后顺序发生改变，原来记录号为1的记录现在不确定在什么位置。82、概念类题目，硬背。我们平时在两表间建立的就是一对多的关系。83、主索引84、，自己打开一个表设计器就知道了。

6、85、本题考的是范围 NEXT，适用的第一条记录是从当前记录算起。86、list for 性别 和list for 性别=.t. 是完全一样的87、这类题目先分范围 有加ALL的和没加的 没加的就是作用于当前记录，有加的就是作用于表中所有记录。所以先排除A,D。C的意思是将所有人的工资改为100，B的意思才是在原来的工资上+100。参照选择题说明.DOC的Replace类型的选择题部分。88、无技巧，硬背89、逻辑删除只是做记号delete，物理删除是将坐上记号的记录删除pack。把表中的所有记录一次性物理删除zap。90、go top 就是到第一条记录 之后再skip -1,记录号最小只能到

7、1，所以不会再有变动。91、与前一体的区别在于有了索引，整个表的记录顺序发生了改变，记录号为2的记录不一定仍然摆在第二条的位置。92、本题并没有明确说明范围是所有记录还是当前记录。之后两个判断的地方，一个是要用基本工资 with 基本工资+100，另外一个是后面附带的条件是用FOR 而不是WHERE。参照选择题说明.DOC的Replace类型的选择题部分。93、GOTO 6是定位到记录号为6的记录，而不管这条记录是摆在第几条的位置。94、本题要弄清楚被修改的是哪个字段，将其和修改后的数据用WITH连接。另外一个是后面附带的条件是用FOR。95、与88题正好相反。前面几道题做的都是用REPLAC

8、E对表中的记录进行编辑。96、与93题相同。97-99、没有什么技巧，硬背（视图相关概念见课本127-136页）。100、新建一个就知道了。101-102、没有什么技巧，硬背（视图相关概念见课本127-136页）。103、内部联接是两张表都满足，左联接是满足左边的表，右联接是满足右边的表，完全联接是不管是否满足，直接输出。104、我们做查询题的时候，题目对查询去向的描述都是“查询结果保存至“105、没有什么技巧，硬背（视图相关概念见课本127-136页）。106、查询文件中保存的是代码，也就是我们做设计题第二题时候复制的那段代码。区分与查询结果的不同。107、第一个 TO 还是 FOR，参考课

9、本114页，用TO。Fields to后面只能跟字段不能跟表达式108、没有什么技巧，硬背（视图相关概念见课本127-136页）。109、参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分。110、参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分。111、用AS ，平时我们做查询题的时候经常用到。112、临时表，我们做设计题第二题的时候经常用到。113、参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分。114、没有什么技巧，硬背。115、与110题相同。116、TOP必须配合排序ORDER BY来使用，参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分。117、不必设置太多参数，直接存入一个数组名就可以，至于里面要放多少个，怎么

10、放，计算机自己会处理好。118、参照111题。119、参照112题。120、条件，也就是筛选。参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分。121、用作者 作为标题名称，那么一定要有as 作者，符合这个条件的答案只有一个。122、本题各个选项之间的不同之处在于WHERE后面的语句，A和C可以判断是错误的，主要考的就是BETWEEN的格式，B答案的格式是对的。123、首先看输出字段，要统计价格的总和，没有加sum的两个答案A和D就排除了。接下来就是分组的问题，按部门统计，就按部门分组。124、第一个考的是avg和average，选我们平时常用的avg。接下来就是WHERE和HAVING,其中HAVI

11、NG一定要配合分组GROUP BY 一起使用，而C答案中没有，所以是错的。参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分。125、要查看计划部与人事部的总人数，也就是部门是计划部或人事部其中一个的都要筛选出来进行统计。剩下C和D两个答案就是格式的问题了，参照成绩在0到100之间。126、第一个考点类似124题，区分的是COT和COUNT。接下来就是考虑有没有分组，如果没有分组的话同一个部门号应该会有很多条记录，不太符合题目的要求。（这只是一个技巧，具体参照选择题说明.DOC的查询类选择题部分）127、A、B两个选项输入都不符合要求，C、D两个选项区别在于TOP要和哪个语句相配合。128、与127题相

12、同。129、AVG()、SUM()、COUNT()、MAX()、MIN()这五个函数在查询中如果没有配合分组来使用，就只会有一个所有记录进行函数计算后的数据，按性别分组后则是显示两条记录，一条男的，一条女的。130、第一个考点，筛选的语句是WHERE，排除C、D。第二个考点，输出所有字段用的是*,不是ALL。131、第一个考点，ASC或者不写是默认升序，DESC是降序，排除A、B。第二个考点，语句的格式是 ORDER BY奖学金 DESC （意思是设置按奖学金排序，排序方向为降序）。132、查各专业的学生数，按专业分组。133、filter 后面跟FOR，并且是跟表达式，而不是字段名。可以和1

13、07题一起来看，区分一下两个命令的不同。134、参照选择题说明.DOC的LOCATE命令类和SEEK命令类的选择题部分，特别是最后的表格，总结性极强。135、LOCATE 要有FOR ，SEEK命令后面直接跟数据。136、SEEK需要经过索引，LOCATE不需要137、INT(YW/60) 结果有两种情况，语文小于60得到的结果是0，大于60得到的结果是1。int(sx/60)也一样，所以两科都小于60得到的结果是0+0，两科都大于60得到的结果是1+1，只有其中一科及格一科不及格的结果才会是0+1.138、类似上一题，本题要求算的是至少有一科不及格，数学不及格int(sx/60)的值就等于0

14、，语文也一样。用来相乘的话其中一个是0，结果一定是0.139、参照上一题，稍有不同。140、GO 3之后指针指向第3条记录，LOCATE 如果有找到相应的记录，指针指向第一条符合条件的记录。本题的范围是NEXT 3，那么就是查找3、4、5三条记录，第三条就满足条件了，所以指针指向第3条记录。原题中的答案有误，正确答案应该是C。141、婚否是逻辑型的字段，所以婚否 和 婚否=.t. 是完全一样的。142、LOCATE命令的基本概念参照选择题说明.DOC的LOCATE命令类和SEEK命令类的选择题部分。143、参照141题。144、求和 SUM。145-147、为程序代码类选择题，直接输出运行，不

15、讲解。148、本题需要先建立一个符合题目要求的表之后运行代码。149、本题要求得出变量X的值，但是题目中的代码并没有输出X的值，即使正确运行也不会得到答案，需要在代码后加一行 ？X 将X的值输出。150、与149题相同。151、本题有一条特别的代码 input 请输入一个数： to n1 ，意思是在键盘上输入一个数，并直接赋值给n1。如果不输入，程序会卡住不动。152、与151题类型相同，但是根据题目中的代码需要输入两个数。153-180、都是程序代码题目，只要会做149、151、152三题，这些题目通通没问题。181、设置默认（default）盘符。182、没有什么技巧，硬背。183、thi

16、s.value 指的是当前控件的value属性，如果是在thisform.text1里面写的就代表thisform.text1.value , 如果是在bo1 里面写的就代表bo1.value184、没有太多关联，只能用绝对引用。Parent指的是包含当前控件的容器控件，比如在cm1中引用cm2就可以使用parent.cm2 ，这个parent就代表cmg1。185-186、表单事件的顺序，在每个相应的事件中写对话框的代码 如185题要在init事件中写messagebox(“命令按钮init”) 在表单的init事件中写 messagebox(“表单init”) 在表单的load事件中写 m

17、essagebox(“表单load”) 。运行之后相应的对话框弹出的顺序就是事件引发的顺序。187、本题原始答案有误，正确答案应该是B。在TEXT2中写代码，那么本题中的THIS应该代表的是thisform.text2。赋值从等号右边赋给等号左边。188、没有什么技巧，硬背。特别需要记住D答案的内容。189-192、没有什么技巧，硬背。193、注意是在标签中输入，我们设计题第一题有做过的。194、引号只是代表其是字符型常量，并不会显示出来。195、做过设计题第一题的都知道。196、没有什么技巧，硬背。197、做过设计题第一题的都知道。198-199、没有什么技巧，硬背。200、最末尾的list

18、(this.listcount)所有选项都是一样的，不同的是前面的。因为是在list1里面写的代码所以this就代表thisform.list1 。201-203、没有什么技巧，硬背。204、平时上课一直在做。205、新建一个表单，将各个控件都建一个，看看哪个没有就是哪个了。206、页面是属于页框的，不能单独存在。207、页框中也只能添加页面。208、右键点击控件，有编辑选项的都是容器控件。外加一个表单也算容器控件。209、timer1一般是控件的名称，enabled是控制控件是否可用的, interval 是设定时间控件每次触发代码的间隔。210、单位是毫秒，也就是1/1000秒。211、利用 enabled =.f. 将时间控件设置为不可用，或者将其interval设置为0，也就是时间不再跳动。212、自己新建一个就知道了。213、平时有做设计题第一题的都知道。214、实在忘记了可以新建一个表单，运行之后看命令窗口留下的代码是什么。215、ButtonCount 按钮数量216、value设置的数据是什么类型的，text1的数值类型就是什么。217、实在不会就新建一个表单，然后将四个选项的代码更替输入到 form1的click事件中去，看看哪个能够实现题目要求的效果