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文档简介

1、Word - 3 -六年级教学工作计划三篇 【有用】六班级教学工作方案三篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个方案吧。想学习拟定方案却不知道该请教谁？下面是整理的六班级教学工作方案3篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 六班级教学工作方案 篇1 一、教材分析 依据“课程标准”要求进行编写，以“话题功能结构任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。在学习过程中

2、进行情感和策略调整，以形成乐观的学习态度，促进语言实际运用力量的提高。本教材共有12个单元组成，其中第一第八，第九第十二单元为新授单元，主要有A、B、C、D、E、F六个板块构，以下主要分析新授单元各板块。 A Lets listen and say 情景对话教学。 本板块除了仍旧有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要消失的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;情态动词、there be结构等等。通过该板块的教学，着重训练同学的朗读力量和会话力量。在教学中，老师要尽量创设交际活动的情景，增加语言实践的真实感，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的

3、方法，引导和鼓舞同学积 此处隐蔽4012个字加各级书法竞赛，积累参赛成果，乐观开展成果展现活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。 6、开设书法园地，进行书法教学宣扬。 7、多方面提高自身教学力量，业务水平。 四、教学进度 第1周：介绍工具及书法基础学问（执笔。坐姿。用笔） 第2周第5周：基本笔画的写法 第6周：综合练习 第7周第18周：组合笔画练习，单字临摹练习。 第19周第20周：成果展现 五、留意事项。 1、在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、

4、遍数宜多”等；再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 2、为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科老师参加写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字老师的工作，也是全部老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是全部老师都必需参加其中，全部老师都有责任重视同学的日常写字，全部老师都要做好同学的表率。因此，全部老师在撰写教案

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