小学二年级美术教学设计《小鸟的家》

1、小学二年级美术教学设计小鸟的家【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。【教学难点】巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。【教学准备】教师:课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。学生:彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1、图片展示各种小鸟和鸟窝。教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。2、导入课题小鸟的

2、家。二、赏析评述，讲授新知1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。(形状，材质，结构等)小结:(1)鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。(2)小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。(3)小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。2、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。3、出示漫画，渗透环保教育讨论:“小鸟为什么会失去了家?”思考:“你能为小鸟做点什么?”(重建美丽的家园。)4、提问:你会给小鸟设计个什么样的家呢?(1)鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树

3、枝或者树叶等等材料制作鸟窝。(2)引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。6、学生、教师范作欣赏鸟窝是用什么材料来制作的?三、实践操作作业:运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。要求:巧用材料，大胆创作，制作精美独特;注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。四、作业展评分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。五、拓展小结1、将所做的鸟窝投放大自然。2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。六、教学结束小学二年

4、级美术教学设计二:添画一、教材分析本课属于“造型。表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三、重点难点重点:根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点:使内容与环境尽可能统一。

5、四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。2、组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题:(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。6、看教材第2页、第3页，分析书中

6、作品:(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?(2)说一说制作方法。7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。8、作业:要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点:(1)能否巧妙图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近大远小的关系。9、组织展示、讲评作业。布置、展示作品。10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决?课后记如果让学生把自己的图片交换给别人制作添画，更能反映他们每个人的应变能力，也许作业效果会更好，更能激发孩子们的兴趣。小学二年级美术教学设计三:绘画游戏一、教学目标1、了解本课综合游戏的基本

7、方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。二、重点难点重点:学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点:巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。三、课时安排:2课时四、德育渗透培养学生的创新精神和对生活的热情。五、材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。六、教学过程1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。2、讲授新课(1)画线游戏。规则:请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。学生活动，相互观

8、看、分析。(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。(4)想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。(5)看书第4页、第5页，讨论:欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?线的排列，哪张疏密关系处理得好?你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙?学生分组讨论:分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。3、完成作业(1)作业要求:在一张图画纸上随意画线，一笔画完，注意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。分析作业要求，准备作