幼儿园中班美术简笔画教案

1、篇一：简笔画教案简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画 静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简 笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生 （-）简笔画写生（三）认识简笔画教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反响一定的生活情趣或表达自己的心声 教学过程：一、引领准 备阶段展示简笔画作品，带着学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的耍求。（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复）2、形象生动、 表现出线条轻重缓急的变化3、具有一

2、定的生活情趣）三、学习练习阶段学生 练习，教师巡视指导。四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和缺乏。作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程：在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以 便于观察和掌握。静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用 品等。一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。例如桌椅、钟表、水 杯、自行车等。二、静物简笔画表现的方法（一）基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。画时要注 意横平竖直。2、长方形长方形是由

3、正方形演变而成的，有横正方形和竖长方形两种基本形。画时同 样要注意横平竖直。3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，在表现时难度相对要大一些。画圆 形时，手对笔的控制的准确性要求比拟高，无论是从左向右画，还是从右向左画， 都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆，也可利用 圆规和瓶盖等工具画圆。椭圆形从感觉上要比圆形更难画些，因为它不像圆形有规律，而且可借助的 工具也很少。画椭圆形时，一要有很好看手控力和感觉，二是特别要注意椭圆形 两边的转折点。4、三角形和梯形三角形和梯形是两种比拟特殊的基本形，在简笔画的静物表现中，运用起来 比拟灵活，表现上也比拟自由。（二）

4、基本形体的表现方法在绘画中，一般将物体的外轮廓线叫做形，外轮廓线和内部结构廓线组成的 物体画面，称为形体。用简笔画画形体时，它的造型非常用立体感，生动、活泼、 美观，具有很强的绘画效果和艺术感。1、正方体正方体是由六个相等的正方形组成的一个六面体，因此也叫正六面体。在画 正方体时一定要注意两点，一是要正，二是透视要正确，即近大远小的透视规律 要表现出来。2、长方体也叫六面体，它在静物简笔画中表现的物象很多，在画长方体时最重要的是 画准透视和比例。3、圆柱体是静物简笔画中常用的一个形体，许多物象都是由圆柱体为主体组成的，所 以掌握好圆柱体的画法，对学习简笔画很重要。圆柱体由一个圆形的顶面和一个

5、底面及两条边组成的。由于透视效果，在简笔画中，两个底面通常是椭圆形。圆柱体经过一定的变形还可形成圆锥、圆台、半圆柱体等。4、棱台、三棱锥 和四棱锥棱台和三棱锥在简笔画中不太常用的两个形体，棱台与长方体有相似之处， 只是长方体的底面、顶面是相等的两个四边形，而梭台是不相等的两个四边形。 三棱锥是由一个三角形作底面，再由三个三角形的面组成的形体。四棱锥是由一 个正方形作底面，再由四个等腰三角形的面组成的形体。棱台、三棱锥和四棱锥 所塑造的物象并不是很多，但它们塑造的物象也是其他形体无法替代的。三、静物简笔画的形体概括静物简笔画所表现的内容，一般是以日常生活用品、家具、家电和一些装饰 物为主。这些静

6、物的造型在通常情况下，外观都不很复杂，比拟简单，而且以正方 形、长方形、圆形、椭圆形的基本形为主，形体感较强。因此，要画好静物简笔画 就要对静物形体进行概括。方法如下：第一、对要表现的静物进行整体的和立体的观察、分析、比拟，确定它的结构 与比例关系。第二、在确定了静物的结构关系后再分析、比拟，确定结构中的每一局部是 或接近哪一个基本形体。第三、在确定静物的结构与基本形体后，以直线为主，把静物用基本形体概 括地画出来。四、静物的简化、省略简化、省略静物中的一些复杂的结构和装饰是重要的方法。简化，就是把复杂的东西简单化。省略是把复杂的东西中不太重要的局部省 略掉。简化和省略这两者是不同的，简化是保

7、存其结构然后使之简单化。省略是 把静物中的某一无关紧要的结构组成局部省略或是说这一局部内容在画中根本就 不出现。五、静物简笔画中线条的疏密与比照静物简笔画中线条是主要造型手段，灵活而富有变化的线条是画好简笔画重 要的条件之一。1、线条的疏密线条的疏密就是线条的多与少。在简笔画中用线条表现物象时，根据结构和 表现内容的需要，有些局部线条用的相对多些，有些局部用的相对少些。2、线条的比照所谓线条比照，就是线条的长、短、粗、细、疏密等不同的变化。在一幅简笔 画中，要根据表现内容的需要合理地使用各种长、短、粗、细等到不同的线条，使作品更加生 动、自然。六、静物简笔画的步骤1、把静物的大形概括为几何形体

8、。如圆形、方形等。篇二：幼儿教育专业简笔画教案幼儿教育专业教案篇三：幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图 案装饰。.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面 色彩。.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备.课件.画纸、蜡笔人手一份3,黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有 手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢

9、？你 们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳一圆圆的，有美丽的花纹；身体一长长的，软软的 等;）.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋 线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、 一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励 幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大

10、蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴Eo教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着 长大，终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就 最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导 幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一 只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条 把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教

11、师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿 色在蜗牛的身体上涂上一小局部，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的局部 也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)(5 )添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2、教师交代绘画的内容和要求。(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后

12、才涂上颜色。(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。(3)画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。(视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述)活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感 受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会 更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸篇四：幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线

13、条、图 案装饰。富画面色彩。1.2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰学习把主 要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。鼓励幼儿大胆想象，添画简单的 背景。活动准备课件画纸、蜡笔人手一份黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有 手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你 们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳一圆圆的，有美丽的花纹；身体一长长的，软软的 等;

14、）.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋 线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、 一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励 幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴 巴。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着 长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：

15、不要绕得太多，老师觉得绕4圈就 最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导 幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一 只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条 把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色篇五：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：未来的汽车活动目标：,充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和 兴趣。.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。活动准备：.记号笔、油画棒、图画纸。.录音机、录音带梦幻曲。.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。活动过程：一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。、绘画活动：.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几局部组成？怎 么才能设计得和别人不一样？.幼儿