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文档简介

1、 骑“白马”的苍耳第二课时教案之一 一、教学目标 认知：在感情朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的好玩方法。 力量：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感：感受阅读的乐趣，激发探究大自然神秘的兴趣。 二、教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，积存好词佳句，增加语文力量。 三、教学难点 感受植物传播种子的好玩方法。 四、教学预备 多媒体课件 五、教学教法 谈话法、争论法、合作沟通法、小组合作学习法。 六、教学过程 （一）激趣导入，引入新课（分钟） 、和学生进展沟通； 、看一看：请学生观赏（伴着音乐的一段动画）； 、说一说：你看到了什么？（鼓舞学生大胆的表达自己的感受）； 、教师导语

2、：小朋友说得真不错，教师观察了一只小白兔像一匹白色的马，在树丛中跑来跑去，几颗苍耳骑在“白马”的身上跟着奔驰，这就是骑“白马”的苍耳。今日，我们连续学习课文骑“白马”的苍耳。 （二）初读课文，整体感知 、自由地读课文（用自己喜爱的方式读课文）； 、感知课文大意（读了课文，你明白了些什么？可以说给同学教师听一听）； （三）细读课文，重点分析（分钟） 、教师导语：小朋友们，你们真能干，明白了这么多的问题，现在，请小朋友们选择自己最喜爱的植物分小组学习，完成小组作业。 出示课件： （）读自己喜爱植物的相关段落； （）说说植物妈妈是怎样送小宝宝的； （）相一想，小宝宝会到什么地方去？ 、小组合作学习。 、全班沟通学习，相互学习。 （四）表演儿歌，表达乐趣（分钟）。 、读一读：可以用自己喜爱的方式读。 、唱一唱：选择自己喜爱的歌曲，给儿歌加上旋律唱一唱。 、演一演：用肢体语言抒发自己对儿歌的感受。 （五）拓展延长，感受大自然的美（分钟） 、相互沟通，介

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