学前教育教学中的德育渗透探析

1、优选文档优选文档PAGEPAGE5优选文档PAGE学前教育授课中的德育浸透探析【大纲】作为人生中的启迪时期，幼儿期是塑造人格、养成道德见解的重要时期，因此，在学前教育中浸透德育，目染耳濡的影响和熏陶幼儿的行为、思想，促使幼儿养成优秀的思想道德，形成正确的思想见解，是提升学前教育授课质量的必要手段。本文经过简要解析学前教育授课中德育浸透的重要性，指出学前教育授课中浸透德育的详尽方式，以期可以提升学前教育的授课质量，提升幼儿的综合素质。【要点词】学前教育；德育浸透；重要性；方式幼儿期是人生的启迪期，是塑造人格、养成道德的要点时期，俗话说：“三岁看小，七岁看老”，因此，重视学前教育的地位，合理睁开学

2、前教育，是提升学前教育质量的必然要求。在素质教育的背景下，把德育浸透到学前教育授课中来，目染耳濡地影响幼儿的行为习惯，引导幼儿养成健康的人格和优秀的道德，提升幼儿的思想道德素质，是幼儿教师的授课任务。一、学前教育授课中德育浸透的重要性我国古代出名的思想家孔子曾提出：“少若整天性，习惯如自然”的见解，由此可以看出，幼儿时期是培养一个人优秀的行为习惯和优秀道德质量的要点时期，因此，在幼儿时期，有目的、有计划的加强德育教育，塑造幼儿的个性和思想质量，促使幼儿养成正确的思想见解，是幼儿健康成长的基础。在学前教育授课中浸透德育教育，提升幼儿的思想道德涵养，不但需要依靠学校的力量，而且离不开家庭、社会的支

3、持，因此，加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，提升学前教育授课的质量，是提升幼儿思想道德水平的前提。二、学前教育授课中浸透德育的详尽方式1.在授课活动中浸透德育授课活动是睁开德育教育的重要方式，在平常授课活动中，幼儿教师应该注意浸透德育教育，有目的性、针对性的培养幼儿的行为举止，培养幼儿的个性、思想，以提升学前教育的质量，提升幼儿的综合涵养。比方，在平常授课活动中，幼儿教师可以依照幼儿好奇心强、爽朗好动、爱玩爱闹的特点，采用游戏授课的手段，激发幼儿学习的兴趣，提升幼儿参加的积极性，以提升授课质量。同时，幼儿教师可以经过音乐授课，培养幼儿的思想感情，引导幼儿热爱音乐、热爱生活，促使幼儿养成高尚

4、的质量和优秀的道德，从而提高学前教育的授课质量。2.采用合适的教育手段睁开德育教育幼儿的心理还没有成熟，很简单碰到外界事物的影响，并且拥有强烈的好奇心与好胜心，因此，幼儿教师应该依照幼儿的详尽特点，采用合适的教育手段，推行德育教育，提升授课的有效性，以提升幼儿的思想道德素质。在实质的授课活动中，幼儿教师可以依照幼儿的模拟心理，采用成立模范的方式，激励幼儿的优秀行为，引导幼儿自觉养成优秀的行为习惯。比方，幼儿教师可以让幼儿选出班里表现较好的学生，让该学生表达自己在家里、班级里的行为，引导其他小朋友模拟该学生的优秀表现，以提升授课收效，提升幼儿的综合素质。3.不断提升幼儿教师的执教能力幼儿教师是授

5、课活动的组织者，与幼儿相处的时间较长，因此，幼儿教师应该拥有优秀的职业道德和专业涵养，不断提升自己的执教能力，以提升授课质量，促使幼儿的健康发展。在授课过程中，幼儿教师应该主动关心、珍爱幼儿，让幼儿感觉到爱，引导幼儿感觉爱、献出爱，促使幼儿养成高尚的思想道德。同时，幼儿教师应该加强与幼儿之间的对话和沟通，创建轻松、文明的授课氛围，充分调动幼儿的主观能动性，引导幼儿发现美、观察美，利用现实生活中的美，培养幼儿的思想感情和道德见解，促使幼儿尊敬他人、关爱他人、帮助他人，从而提升幼儿的思想道德水平。4.加强与家庭、社会之间的沟通合作家庭是幼儿生长的第一场所，对幼儿今后的健康发展有着至关重要的影响，因

6、此，想学校应该认识到家庭教育的重要性，加强与家庭之间的沟通与合作，提升教育的质量，以提升幼儿的思想道德素质。在授课活动中，学校可以积极睁开一些学校与家庭互动的活动，促使家长理解和支持学校授课工作，以提升教育收效。比方，在详尽的授课过程中，幼儿教师可以加强与家长之间的沟通与沟通，经过安排家务活动的方式，培养幼儿热爱劳动的精神，引导幼儿养成干净、齐整的卫生习惯。同时，学校可以加强与社会之间的沟通与合作，充发散挥社会资源的优势，以提升德育教育的收效。比方，学校可以在“重阳节”，组织幼儿去敬老院看望老人，培养幼儿尊敬老人、孝敬父亲母亲的高尚质量，促使幼儿形成正确的思想见解，以推动幼儿的健康成长。三、总结总而言之，德育浸透是提升学前教育的质量，提升幼儿综合素质的重要方式，因此，在大力倡议素质教育的今天，幼儿教师应该积极转变传统的教育见解，成立崭新的教育理念，侧重培养幼儿的德育，引导幼儿养成优秀的行为习惯，促使幼儿形成正确的思想见解，从而提升学前教育的质量，促使幼儿的全面健康成长。参照文件：符秀娟.学前教育授课中的德育浸透探析J.中国校外教育，2014，13：133.林春甜.学前教育中德育教育的浸透策略研究J.科普童话，2