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文档简介

1、信息技术课题个人研修计划随着课题开展，为全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学 工作，我先对自己选择的三个维度的能力点进行大致分析，再对本次 课题研修作一个规划。一、服务教学软软件的使用分析1、自身能力提升分析技术支持的学情分析；微课程设计与制作；基于数据的个别化指 导。2、能力点知识分析（1）技术支持的学情分析该能力点主要掌握用于学情分析的一些工具，平台内主要介绍有 Excel （平台推荐使用WPS会员版本，功能强大）、问卷星、易查分等 工具的使用。经过初步的学习，我发现平台所宣授的几个技能点，都 是非常实用的。如Excel介绍的几个操作技能，可用在采集学生信息 后，对数据进行分析，如班级

2、成绩统计，年级各班成绩对比，分数等 级同比分析等。问卷星则可以对学生课前进行一些摸底调查；容查分 可以给学生成绩查询等等。（2）微课程的设计与制作主要包含微课的设计理念，原则，方法，技巧，以及一些基础性 的理论知识，和制作的一般性步骤、方法、技巧等。还介绍几个好用 的软件，如录屏加剪辑软件Camtasia8.0,手机图片处理APPMIX, 屏幕捕捉软件snagit，去水印软件inpaint,以及常用于图片裁剪、 加边框、着色等操作的软件Photoshop,还有音频、视频获取方法等。 其中网站上的视频获取方法是利用360浏览器插件。基于数据的个别化指导基于数据的个别化指导强调在学生自主学习环境中

3、，理解和尊重 每一位学生的问题、需求以及兴趣，基于多元的学生信息数据和学习 数据，为学生提供不同的指导方案，激发学生潜能，促进学生的个性 化成长。主要的内容有：数据的采集方法和数据分析，用到的一些工具 等。与技术支持的学情分析有重复之处，结合现实情况，我们采集、 分析数据使用最多的还是Excel工具，所以重点以学习Excel工具为 主。个别化指导。分析数据的目的就是为了之后实施个别化指导, 激发学生潜能，促进学生的个性化成长。解决如何指导、转化提高的 问题，也是一个研修学习的重点。二、研修规划经过前期对课题的初步了解和学习，结合自身工作实际，以及提 升需求，决定按以下计划开展研修活动。1、2021 年 09 月充分了解课题，认真研究课题项目方案。通过网络自学。根据自身实际，确定研修提升方向，制定研修计划。2、2021 年 10 月 T1 月(1)通过网络自学熟练操作方法，然后制作各类视频作品，在 微信视频号分享。（2）结合本校情况，开展听课、评课活动。自己要有1次公开 课例。3、2022 年 1 月（1）完成各种材料的提交，并在管理团队的指导下，开展互评 等工作，配合团队认证考核。（2）用项目理念、方法、工具，推进课的继续研究。4、2022 年 2 月回顾课题研修过程

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