小学语文备课组活动计划

1、第 第 页小学语文备课组活动计划一、重视学习语文新课程标准，把握年段目标。利用集体备课的时间，我们仔细学习语文新课程标准及各年段的目标，把握本年段的重难点。掌控课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的语文老师非常不易。二、扎实进行教学工作，努力提高教学质量“一个好汉三个帮”，教学活动的开展，六班级语文教学质量的提高并不仅仅是老师的个体行为，一个具有良好素养的老师需要具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响同学。我们组的

2、老师总是以满腔的热忱投入教学中，以一颗无私的心对待每一个同学。一优化教学过程，提高课堂教学量。我们组老师努力创设课堂宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益，使同学有所得，掌控并运用知识。自主技能得到了进展，从而学会了学习，促进同学的进展。二实时反思，敏捷教研学会反思是老师成长的途径。本组老师经常在课余进行随机教研的话题，为了快速提高我们的整体的水平，开展了互帮互学的活动，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎么处理，怎样地去评价确定同学，怎样

3、进行文本，同学、老师间的互动，怎样点燃同学思维的火花？等等。真正让课堂充斥文化魅力，思想的魅力，艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，她有什么新创举，都会在自己的课堂中去用一用或再加工，可以说一个发动，人人受益。大家都是从自身的教学实际出发，从自己的教学讨论出发，细心预备、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互沟通、相互援助，有创意、有协作，做到了活而有序。三重视后进生的辅导工作本校六班级八个班级将近600名左右的同学，大略有50几名不合格的同学，他们对提高教学质量的影响是非同一般。老师们依据同学的实际水平分层设计课外作业，切实抓好单元质量检测，细致分析卷面，分析每位同学的

4、状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。三、不断充盈自我，以更胜语文教学工作。我们六班级语文组老师都非常着重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都积极参与各级教研活动，课余仔细研读课标，上网积极学习理论知识，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。学校语文备课组活动计划2六班级语文备课组坚持学校制定的教育教学工作计划，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学要求与制度，仔细地完成各项任务，培育同学语文

5、学习的技能，提高同学的语文素养。同时在情感、立场、价值观等方面也都获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。现制定以下计划：一、继续学习新课程标准在上学期仔细学习新课程标准的基础上，进一步争论学习，更深入地领悟新课程标准的精神，并把这种理念渗透到课堂教学中去，尊敬同学的个体差异，着重以同学的进展为宗旨的人文性评价。二、抓好常规教学，规范老师的教学行为1老师加强学习，不断提高自身素养。2继续进行集体备课，做到有问题共同解决，共同提高。在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法3备课组定期进行听课、评课活动，促进课堂教学，提高教学质量。要求每位任课老师听课达40节。4探讨作业题型和数量，做到有的

6、放矢，事半功倍。5加强作文教学。班级组统一本学期的作文题目。加强作前指导，重视作后的修改与讲评，加强随机的练笔训练，提倡写日记6聚焦学困生，做好拉差补缺的工作,使每个同学都能够树立学习语文的信心，珍惜学习的机会。三、有针对性地拓展课外内容1继续组织同学诵读经典文言短文，打下良好的文言功底。2继续组织同学利用中午时间仔细练字，使同学有扎实的语文基本功。3推举一批有益读物供同学课外阅读，以提高同学的阅读、观赏水平。四、开展丰富有益的课外活动1进行“好书伴我成长”阅读活动。2进行诗歌朗诵和古诗文背诵竞赛。3组织查找珍惜时间的名言，开展“珍惜时间珍爱生命”的争论。五、活动安排略学校语文备课组活动计划3

7、一、指导思想：以学校语文教研组计划为指导，继续钻研新课程标准，领悟新课程标准的意图及实质，进一步做好课改试验的各项工作，努力培育和提高同学的创新精神和探究技能，促进本班级组语文教学质量的全面提高。二、主要工作：1加强校本科研，积极参与学校教研课展示。备课组老师集体备课时按个人初备集体研讨修正教案课后沟通与反思的操作步骤，努力提高教研课的质量。2语文教学在平常要着重对同学人文精神的培育，老师有计划地引导同学在平常的学习生活中着重文学知识，文学素养的积累。3继续加强对同学的课外阅读训练。老师要动脑筋在班内组织各种阅读活动如：开展小型阅读竞赛；每月推举一些好书；做读书笔记，评读书积极分子等，想方设法

8、调动同学阅读的爱好，使全部的孩子爱读书。4继续花大力气抓好同学的学习习惯的培育。要着重从每天同学学习的最基础方面抓起，培育同学专注听讲的习惯；仔细书写的习惯；审题的习惯；擅长思索的习惯；每天阅读的习惯等。特别关注这学期插班生的学习习惯的培育。5加强集体备课沟通，探究“新、实、活”的教学模式。备课要结合自身的特点，班级同学的特点及实际状况，不要照搬别人的备课。青年老师肯定要备详案.6抓好培优补差工作。挖掘尖子生的特长加以引导及培育，关怀学习有困难的同学，努力提高各班合格率及优秀率。7继续加强信息技术与学科的整合的讨论。老师要擅长运用现代化的教学资源，运用网络，利用信息，提升课堂效率。三、详细工作

9、安排二月份1、制定本学期教学计划2、参与大组学习3、参与上网培训，开通班级博客3、进行单元测试分析，不断完善教学设计4、接受学校期初备课笔记和作业检查，查漏补缺。5、确定本学期教研课上课人员即课题。三月份1、参与区骨干老师、语文学科带头人课堂教学展示及区市学校语文青年老师低、中段课堂教学观摩活动2参与区局举办的教材培训活动，写出活动总结3、参与大组学习4、接受学校随堂课检查5、进行单元测试分析，对第一阶段学习进行总结。6、参加学校质量调研四月份：1、参与大组学习，学习有关教学新理念的文章；2、参加校“星光杯”青年老师课堂教学竞赛、校讨论课观摩。3、参与“紫琅之春”教研活动及市学校语文青年老师低、中段课堂教学观摩活动。4、争论期中复习要求，进行期中质量检查；5、接受学校期中备课笔记自查互查，协作教育处进行同学作业检查，查漏补缺。6、接受听随堂课五月份：1、参与省第十一届小语课堂教学观摩活动2、参与大组学习3、仔细预备，迎接区学校生学业质量调研4