大班谈话活动我们的节日教案反思

1、大班谈话活动我们的节日教案反思这是大班谈话活动我们的节日教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1.明白六一国际儿童节是全世界小好友的节日。2.学习自己设计六一节日活动，产生对节日的憧憬。3.主动参与商量和策划，协商分配详细准备工作。准备：历届庆六一活动的录像或者照片资料。过程：1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。（1）录像或照片中的小好友在干什么？（2）哪一天是小好友的节日？去年的六一是怎样度过的？2.组织幼儿商量我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由商量。3.师生共同确定庆六一的活动方案。4.以招标的方法分配各项准备活动。

2、（1）与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。（2）老师做好各项准备工作，激励幼儿主动争取参与。活动反思：活动开头，我是以谈话的方式直接导入，让幼儿回忆以往六一是怎样度过的。在谈话中，孩子们都很主动表达，我从前和小好友们一起玩游戏，从前在班级表演节目，老师帮我们化装了，我觉得很开心.有的还说：妈妈送给我一份礼品，我很快乐通过谈话，还让他们商量这样过六一节你们觉得怎么样？让他们表达自己对自己的节日的一种看法和憧憬。接着通过观看图片，赏识其他小好友庆祝节日的方式，让孩子来讲一讲别人的欢乐，最终结合已有经验和习得经验，大家来谈一谈今年我们的节日可以怎么度过，旨在让孩子们畅所欲言，尽情的表达自己的想法。

3、活动中我实行了个别沟通、小组商量、两两商量等形式，改变形式，进一步增加谈话的多样性。活动结束后，结合从前组织得谈话活动，我做了一下反思与总结，为以后的谈话活动作参考：1、选择的话题要贴近幼儿生活恰当的话题，使幼儿有话想说，有话要说，选择适合的话题很重要，既要符合幼儿年龄特点，又要有肯定的挑战性，以促进幼儿表达力量的提升。谈话活动中，老师可适时帮忙幼儿理清话题的头绪，从点到面地说开来。例如本次活动我们的节日，这是幼儿感受较深的话题，贴近生活，当老师让幼儿谈谈你从前是怎么过六一时，孩子们个个津津乐道、乐此不疲。2、语言环境要宽松、自由。在谈话活动中老师应真诚公平地同孩子沟通，耐烦倾听幼儿的每一句话

4、，不任意打断幼儿、学会等候幼儿，不断激励、支持幼儿，努力营造宽松气氛，让幼儿在无压力、无拘束的气氛中自由的表达。3、帮忙幼儿学会倾听。运用体态、眼神、手势等无声的方式示意幼儿尊重他人，认真听老师、伙伴的发言，养成仔细倾听的好习。可以直接告知幼儿，也可通过表扬会倾听的孩子，树立典范示范作用，倾听习惯的养成需要持之以恒，在任何领域都非常重要。4、关注幼儿爱好点让孩子会说。幼儿对于自己感爱好的事情更愿意去交谈和探究，老师应随时关注幼儿活动，捕获幼儿的兴奋点，激发幼儿思维过程中的爱好点，抓住各种表达的时机，激励幼儿表达自己的感受。逐步提高孩子的谈话水平，培育与人交往的力量。5、老师要提高语言驾驭的力量。老师提问时，问题指向要明确，使幼儿能很快抓住问题的本质，进行有效思索后答复。老师要推敲回应的方式，不要任意打断幼儿的话，自己抢着替代答复，要多肯定、激励幼儿的答复。这对激发幼儿的谈话热忱、