与复习练习二十四教学设计(人教版一年级下册)_第1页
与复习练习二十四教学设计(人教版一年级下册)_第2页
与复习练习二十四教学设计(人教版一年级下册)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、整理与复习、练习二十四_教课方案(人教版一年级下册)教材与学情剖析本课经过列20之内进位加法表，发现此中的摆列规律，培育学生的剖析归纳能力和运用知识解决问题的能力，为学生能正确快速地进行口算确立基础。教课目的：1、指引学生发现20之内进位加法表的摆列规律，初步培育学生剖析综合能力。2、培育学生的剖析归纳能力和运用知识解决问题的能力。3、培育学生认真看题的优秀学习习惯。教课要点：20之内进位加法、看加法表找规律教课难点：正确快速的口算一、基本训练二、知识梳理三、稳固练习四、全课总结五、讲堂练习口算卡片，指名口算，并说出思路。9+48+47+65+7110-512-25+312+1师：我们已经学习

2、了20之内的进位加法，今日我们一同对这些知识进行整理。1、4人一小组把所学过的20之内的进位加法的题写出来。2、请大家再把这些算式依据必定的次序整理成表，看谁整理得最好。小组报告，出示20之内进位加法表（1）进位加法表：出示20之内进位加法表，指引学生发现表中的规律。A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思虑，每竖行是如何摆列的。启迪学生回答。B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想想，各排是怎样摆列的。（指引学生察看，启迪学生回答）C、问：从加法表中，还可以发现摆列上有什么规律吗？启迪学生回答。D、想：这张表中，我们只要记着哪些题就能很快算出全部的20之内进位加法。教师指引学生察看，边用红笔勾出来，使学生知道只要记熟左侧的题，就能计算全部20之内的进位加法。（）练习：让学生把和是11、12、13的算式一组一组地说出来。2教师读算式，学生举数字卡片表示得数。说出表中两道同样加数的算式及结果。针对学生简单弄错的题进行练习。练习二十四A、第4题限时2分的时间，看有多少同学做得全对，如有不对的，查明原因，实时纠正。B、第、题要求：看清题意，而后再列式计算。C、第3、题在书上达成，集体校正。师：同学们今日我们整理和复习了哪些内容？你有哪些收获和大家说一说。练习二十四

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论