部编版四年级下语文第21课-古诗三首课后练习题含答案课件

1、21.古诗三首课后练习21.古诗三首课后练习一、看拼音，写词语。lu yn f rn y hd yn yn ti qin kn洛 阳芙 蓉玉 壶大 雁砚 台乾 坤一、看拼音，写词语。lu yn 二、给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。_( ) _ ( )_( ) _ ( )_( ) _ ( )_( ) _ ( )各见申夫洛洛阳格格子扶扶起芙芙蓉现现在砚砚台伸伸出坤乾坤二、给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。各见申夫洛洛阳格格子三、给下列诗句中的加点词选择正确的解释。1平明送客楚山孤()A平平常常。B天刚亮。2欲将轻骑逐()A骑兵。 B骑马。3只留清气满乾坤()A人间。 B天地间。BA B三、给

2、下列诗句中的加点词选择正确的解释。1平明送客楚山孤(四、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1“单”是个多音字，在“单独”一词中读dn，在“单于”一词中读chn。()2“遁”字用音序查字法，应先查大写字母D，再查音节dn，它的第二笔的笔画名称是横折折撇。()3古诗三首中所选的三首诗都是唐代诗人的作品。()4芙蓉楼送辛渐一诗的作者是唐代诗人王昌龄，他是边塞诗人的代表。()四、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1“单一、芙蓉楼送辛渐：高风亮节1送别时的场景。()雨连江夜入吴，平明送客楚山()。(1)把诗句补充完整。寒孤一、芙蓉楼送辛渐：高风亮节1送别时的场景。寒孤(2)括号中的词

3、语表达了诗人()A送友人离去时的留恋与孤寂之情。B被贬后的愤懑抑郁之情。(3)这两句诗的意思是()A冷雨连夜洒遍吴地江天，天亮时我送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。B迷蒙的烟雨下个不停，傍晚我送别客人，只留下孤独的楚山。AA(2)括号中的词语表达了诗人()AA2送别时的心声。洛阳亲友如相问，一片()在()。(1)把诗句补充完整。(2)这两句诗运用了()的修辞手法。A比喻B设问C拟人(3) 这两句诗表达了诗人_的品格。冰心玉壶A清廉正直、坚强开朗2送别时的心声。冰心玉壶A清廉正直、坚强开朗二、塞下曲：英勇无畏1月夜遁逃。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。(1)这两句诗中的“单于”指的是(

4、) A敌人的首领 B我军的首领A二、塞下曲：英勇无畏1月夜遁逃。A(2)对这两句诗的赏析有误的一项是()A一个月黑风高的夜晚，单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。B第一句诗点明了时间、地点，第二句诗交代了具体的事件：单于月夜遁逃。C诗人用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托敌军溃败夜逃的情景。B(2)对这两句诗的赏析有误的一项是()B2雪夜追敌。_，大雪满弓刀。(1)把诗句补充完整。(2)对这两句诗的赏析有误的一项是()A“大雪满弓刀”这一细节，表现了环境的极度恶劣。B由“大雪满弓刀”这句诗可以看出，这次的追敌是无果的。C这两句诗突出了将士们杀敌卫国的英勇刚毅。欲将轻骑逐B2雪夜追敌。

5、欲将轻骑逐B三、墨梅：高洁正直我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1这首诗描写的是_。2这首诗中描写墨梅色彩的诗句是：_突出墨梅气味的诗句是_朵朵花开淡墨痕只留清气满乾坤梅花三、墨梅：高洁正直我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花3这首诗运用了_(A.咏物言志B借景抒情)的写法，抒发了诗人做一个_的人的坚定志向。4通过王冕的这首诗，我们了解到梅花是那样的与众不同，让我们来画一画梅花吧。A高洁正直略。3这首诗运用了_(A.咏物言志B借景抒情一、主题积累。1出淤泥而不染，_。2人生自古谁无死，_。3粉骨碎身浑不怕，_。4老骥伏枥，_。濯清涟而不妖留取丹心照汗青要留清白在

6、人间志在千里一、主题积累。1出淤泥而不染，_二、延伸阅读。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】僵卧：挺直躺着。诗人当时已经68岁，借僵卧的姿态说明自己年老体弱。戍轮台：守卫边疆。二、延伸阅读。十一月四日风雨大作1诗句中，交代时间的词是“_”，交代地点的词是“_”，交代天气的词是“_”。2年老体弱，僵卧孤村，处境本就已是寂寞凄凉，可诗人并不“自哀”，这是因为他日夜盼望的是_。3诗中写梦境的一句是：_。4这首诗抒发了诗人_的感情。夜阑孤村风吹雨国家统一铁马冰河入梦来热爱祖国，盼望早日收复失地1诗句中，交代时间的词是“_”，交代地点三、百字练笔。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”请用一段话写一写盛开的梅花。三、百字练笔。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香示例：远远地看去，只见一株株梅树笔直地挺立在草丛边上。那红梅像是被颜料染过似的，鲜艳夺目，一片一片的红梅树看起来就如同一丛丛