《看云识天气》同步练习3

1、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编看云识天气同步练习一、给下列加粗的字注音。1日晕（ ） 2棉絮（ ） 3峰峦（ ）二、写出下列各句运用的修辞方法。1卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的陵纱。（ ）2人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（ ）3他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（ ）4大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。（ ）三、分类说明。看云识天气一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云。请写出晴朗天气和阴雨雪天气遇到的分别是哪几种云？各有什么特点？1晴朗的天（

2、1）种类：（2）特点：2阴雨雪天（1）种类：（2）特点：四、阅读文段。（一）天上的云，真是姿态万千，变化无常 （1） 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中 （2） 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （3） 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1在_内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。（1）_；（2）：_；（3）_。2解释加粗的词，并从原文找出与之相

3、呼应的句子。（1）姿态万千：（2）变化无常：3用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。（1）原句：（2）作用：4云的特征是什么？5这段话用了哪些说明方法？_。6这一段文字能概括全文中心的句子是（ ）A天上的云姿态万千，变化无常。B它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。C云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。7文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？（二）人工降雨人工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区30100千米范围内划了3个作业区，

4、拦截由西而来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，3架飞机将随时可升空，向天空撒干冰，提前12小时将这些雨迫降在上海以西地区，使上海原来可能出现的大雨化小，小雨化无。（甲）干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰，而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花状结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升华，吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）云是由水蒸气组成的。习惯上，根据它的温度可分为暖云和冷云两种。暖云里只有小水珠，温度在0冷云的气温可在01下面的一句话是从文中摘出来的，在文中已标明（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处应把它放在哪个位置？（ ）如果云层下部到地面气温低于或接近0

5、，就会形成人工降雪，要是高于02从本文第、两段看，暖云和冷云的不同点和相同点分别是什么？_3在暖云中喷撒干冰，为什么会形成人工降雨？（抄文中的语句回答）_4仔细阅读，选出对本文结构层次划分正确的一项（ ）A12345 B12345 C12345 D123455第（4）段“它的温度就会骤降”中的“骤降”不能改为“下降”的理由是什么？_6本文35段使用的说明方法有：_。7概括本文说明的中心：_。参考答案一、1yn 2x 3lun二、1比喻 2引用 3排比 4拟人三、1 （1）卷云 卷积云 积云 高积云 （2）轻 高 薄 2 （1）卷层云高层云 雨层云 积雨云 （2）密 低 厚四、（一）1（1）。表

6、示前面是总说，后面是具体描述。（2）；表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。（3）表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。 2（1）姿势与神态千变万化。“有的像羽毛，像雄狮，像奔马”（2）变化不定。“刚才还是白云朵朵，大雨倾盆”。 3（1）天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（2）这段是全文的总说，后面将作具体说明。 4姿态万千，变化无常。 5打比方 举例子 作比较 6C7不能。因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。 （二）1丁 2不同点：暖云里只有小水珠，温度在0以上。冷云的气温可在03如果在暖云中喷撒干冰，