高中语文病句中关联词课件

1、病句中关联词使用问题病句中关联词主要有四种类型：一、关联词位置不当二、关联词后边的内容顺序不当三、关联词语本身搭配不当四、使用了错误的关联词病句中关联词使用问题病句中关联词主要有四种类型：关联词使用不当一、关联词位置不当 有的关联词中，如果前后两个分句的主语相同，那么，第一个分句的主语应放在关联词的前边，反之，则放在关联词的后边。即：同前异后。1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 两个分句的主语不同，所以,“不是”应放在“质量”前。2、有些炎症,中药西药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美,而且副作用小,成本也较低。 (一)前一个关联词的位置不当关联

2、词使用不当一、关联词位置不当1、由于技术水平太低，这些产4、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。 关联词位置不当，前后两个分句的主语不相同，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。5、与其说抄版现象是一个企业同另一个企业间的行为，不如说是关系到整个社会的行为。 前后两个分句的主语都是:“抄版现象”。所以“与其说”应放在前一个分句主语“抄版现象”的后面。3、在那些艰难的日子里，不管他身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。 前一个分句“身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大”陈述的主语都是：他。前后两个分

3、句主语相同，所以不管和他互换位置。4、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么(二)、后一个关联词语的位置不当由于会议开得及时，所以抓住了关键，解决了问题，促进了工作的开展。(“所以”放在“解决”之前)英文在学校并不太通行，反而在大酒店、餐厅及一些旅游区的商店里，可以见到日文。（将“反而”移动到“可以”前）(二)、后一个关联词语的位置不当（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）例句：1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。例句：2、同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“不仅课讲

4、得好，而且品德高尚，多才多艺。”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。）2、同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，3、这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“既”放到“学生”后面。）3、这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。）4、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。4、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积5、要是一篇作品里的思想是有问题

5、的，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。）5、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是6、我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）高中语文病句中关联词二、关联词后边的内容顺序不当 有些复句中的关联词，所联系的前后两个分句的内容，有主次之分，基本是前一个分句内容是次要的，后一个分句的内容是主要的。即：前次后主。 （比如：“不仅(不但)而且”是递进关系，要求后一个分句的意思在前一句的基础上进一步） 如何分清主次：依据人们认识事物的客观规律。1、现代文明不仅带来了理性化、工业

6、化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。 内容顺序不当，“不仅而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。先有物质文明，再有精神文明。二、关联词后边的内容顺序不当1、现代文明不仅带来了理性化、工2、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 关联词位置不当，前后两个分句的主语相同，“诚信”和“不仅”应互换位置； 关联词后边的内容顺序不当，“关系到国家的整体形象”与“体现了公民的基本道德素质”

7、应互换位置。同时为了使前后主语保持一致，第一句宜改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。 3、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步。 “不仅而且”是递进关系，前后的内容是整体与局部的关系。应调整为局部与整体的关系。2、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关（将不仅和而且后的内容对调。）例句： 1、目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将不仅和而且后的内容对调。）例句： 2、这个人，我既不了解

8、他，更没见过他。（语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。）2、这个人，我既不了解他，更没见过他。3、只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。（条件和结果颠倒）高中语文病句中关联词4、终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。（该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅也”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅也”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。）4、终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供（“不是而是”表示否定一方，肯定另一方，表并列关系；

9、“不仅是而且是”表递进关系，更能表现出邓亚萍的内外兼修，成熟向上。）5、邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。5、邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。（“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了）为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。（“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进，将“而是”改为“而且是”）三、关联词语本身搭配不当 大多数关联词的搭

10、配都是固定的，如果乱搭配关联词，很可能造成句子的语意不明，甚至混乱，出现新的病句。在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。（“无论”缺固定搭配的关联词“还是”，应在“大专生”“本科生”前面分别加上“还是”）作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。（“无论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配。所以，应将“和”改为“还是”）会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事例句：1、无论干部和群众，毫无

11、例外，都必须遵守社会主义法制。2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“和”应改为“还是”）（应改“不管”为“尽管”）例句：（“和”应改为“还是”）（应改“不管”为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。（应改“从而”为“进而”）（“从到”应改为“是还是”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深5、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）5、大家走

12、得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所6、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有才”“只要就”。）高中语文病句中关联词7、只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配。)7、只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么8、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。（前讲原因,后讲结果。该句中“反而”用错了,应为“从而”。）8、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了四、使用了错误的关联词 句子中本来该使用甲关联词，却

13、使用了乙关联词。（1）科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。（“不仅是”与“而且是”搭配，构成递进关系是可以的，但此句是并列关系，改为“不是而是”）（2）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。（“不但”虽然经常与“而且”搭配，但在此句中，“而且”使用不当，只能用“反而”-表示跟上文意思想相反或出乎意料和常情。）（3）我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。（“从而”改为“进而”。“从而”表示引出目的或结果； “进而”表进一步之意，不表因果、目的、结果）四、使用了错误的关联词（1）科技进步表明：人类的发展不仅是等（

14、4）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。（应用“尽管”，用于转折句）（5）尽管工作怎样忙，他还坚持天天写日记。（应用“不管”，用于无条件式的条件复句）（6）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。（“况且”改为“何况”。“何况”用反问的语气表示更进一步的意思，带有对比的意味；“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味）（4）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜例句： 1、因为由于得到厂家的踊跃支持,所以此次展销会可以顺利举行。（“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。）例句： 2、过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是

15、ABC产品更获得全年销售大奖殊荣。（“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”。）2、过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得全3、他自己不跟老师讲，并且要我讲。（是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，应把“并且”改为“却”。）3、他自己不跟老师讲，并且要我讲。（是转折关系，不是递进关系4、本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。（此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故并且这个关联词就滥用了。）高中语文病句中关联词(把“为了”改为“因为”)5、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。5、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿6、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。（在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语“而且”，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。）高中语文病句中关联词7、如果我们齐心协力，把这件事情