高一生物必修二课本知识点

1、 高一生物必修二课本知识点 每天学习完，假如不去进行复习和温习，真的特殊难理解。我们通常上完课就不管了，以为不会那么简单就遗忘，结果就是做作业的时候连题目的相关学问内容在书上都找不到，所以我们要好好的学习，以下是我给大家整理的（高一生物）必修二课本学问点，盼望大家能够喜爱! 高一生物必修二课本学问点1 1.什么是活化能? 在一个化学反应体系中，反应开头时，反应物分子的平均能量水平较低，为“初态”。在反应的任何一瞬间反应物中都有一部分分子具有了比初态更高一些的能量，高出的这一部分能量称为“活化能”。活化能的定义是，在肯定温度下一摩尔底物全部进入活化态所需要的自由能，单位是焦/摩尔，单位符号是J/

2、mol。 2.酶催化作用的特点 生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。酶所催化的反应叫酶促反应。酶促反应中被酶作用的物质叫做底物。经反应生成的物质叫做产物。酶作为生物催化剂，与一般催化剂有相同之处，也有其自身的特点。 相同点： (1)转变化学反应速率，本身不被消耗; (2)只能催化热力学允许进行的反应; (3)加快化学反应速率，缩短达到平衡时间，但不转变平衡点; (4)降低活化能，使速率加快。 不同点： (1)高效性，指催化效率很高，使得反应速率很快; (2)专一性，任何一种酶只作用于一种或几种相关的化合物，这就是酶对底物的专一性; (3)多样性，指生物体内具有种类繁多的酶; (4)易变

3、性，由于大多数酶是蛋白质，因而会被高温、强酸、强碱等破坏; (5)反应条件的温柔性，酶促反应在常温、常压、生理pH条件下进行; (6)酶的催化活性受到调整、掌握; (7)有些酶的催化活性与辅因子有关。 3.影响酶作用的因素 酶的催化活性的强弱以单位时间(每分)内底物削减量或产物生成量来表示。讨论某一因素对酶促反应速率的影响时，应在保持其他因素不变的状况下，单独转变讨论的因素。 影响酶促反应的因素常有：酶的浓度、底物浓度、pH值、温度、抑制剂、激活剂等。其变化规律有以下特点。 (1)酶浓度对酶促反应的影响在底物足够，其他条件固定的条件下，反应系统中不含有抑制酶活性的物质及其他不利于酶发挥作用的因

4、素时，酶促反应的速率与酶浓度成正比。 (2)底物浓度对酶促反应的影响在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度增加而加快，反应速率与底物浓度近乎成正比;在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也随之加快，但不显著;当底物浓度很大，且达到肯定限度时，反应速率就达到一个值，此时即使再增加底物浓度，反应速率几乎不再转变。 (3)pH对酶促反应的影响每一种酶只能在肯定限度的pH范围内才表现活性，超过这个范围酶就会失去活性。在肯定条件下，每一种酶在某一个pH时活力，这个pH称为这种酶的最适pH。 (4)温度对酶促反应的影响酶促反应在肯定温度范围内反应速率随温度的上升而加快;但当温度上升到肯定限度时，酶促反应速

5、率不仅不再加快反而随着温度的上升而下降。在肯定条件下，每一种酶在某一温度时活力，这个温度称为这种酶的最适温度。 (5)激活剂对酶促反应的影响激活剂可以提高酶活性，但不是酶活性所必需的。激活剂大致分两类：无机离子和小分子化合物。 (6)抑制剂对酶促反应的影响抑制剂使酶活性下降，但不使酶变性。抑制剂作用机制分两种：可逆的抑制作用和不行逆的抑制作用。 高一生物必修二课本学问点2 一、光合作用的概念 1.概念及其反应式 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 总反应式：CO2+H2OCH2O+O2 反应式的书写应留意以下几点：(1)光合作

6、用有水分解，尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“”不能写成“=”。 对光合作用的概念与反应式应当从光合作用的场所叶绿体、条件光能、原料二氧化碳和水、产物糖类等有机物和氧气来把握。 2.光合作用的过程 光反应阶段：a、水的光解：2H2O4H+O2(为暗反应供应氢);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP(为暗反应供应能量) 暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的还原：2C3+H+ATP;(CH2O)+C5 二、光合作用的意义 1.生物进化方面： 一是光合作用产生的O2为需氧型生物的消失供应了可能; 二是O2在肯定条件下形成的臭氧(O3)汲取紫外

7、线，减弱太阳辐射对生物的影响为水生生物到达陆地供应了可能; 三是光合作用产生的大量有机物为较高级异养型生物的消失供应了可能。 2.现实意义：提高光合作用效率，解决粮食短缺问题。主要应满意光合作用所需条件，内部条件植物所需的各种矿质元素、光合作用的面积(适当密植)，外部条件充分的原料(CO2和H2O)、相宜的光照、较长的光合作用时间。 高一生物必修二课本学问点3 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞组织器官系统(植物没有系统)个体种群群落生态系统生物圈 二、病毒的相关学问 1、病毒(Vi

8、rus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： 个体微小，一般在1030nm之间，大多数必需用电子显微镜才能观察; 仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; 专营细胞内寄生生活; 结构简洁，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、依据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)引起艾滋病(AIDS)、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 高一生物必修二课本学问点相关（文章）： 高中生物必修二