小学数学人教四年级下册小数的意义和性质小数点移动解决问题_第1页
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1、人教版小学四年级下册第四单元小数的性质-解决问题 西眉小学 周世伟教学内容:教材第 45页例 3内容练习十一第 6-9题。教学目标:1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。 教学重点:会用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学难点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习旧知1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化? 要求学生说出，去掉小数点，其实是把小数点称到最后一位的后面，把最低位变成个位，就是把( )扩大到原数的( )倍 eq

2、f(1,10) eqf(4,5) 3、把分别缩小到原来的 eq f(1,10) , eq f(1,10) , eq f(1,10) eqf(4,5) 让学生了解移动小点的和小数大小变化的关系。重点：当小数点移动到最左边时，整数部分要用0占位。用拟人的方式比喻：0在整数部分时不能走在其他整数的前面，只能跟在后面，但它可以单独走在小数点的前面。5、引入:小数点移动的规律还可以应用于货币换算日常生活之中。二、学习新知1、教学例 3课件出示主题图。问:从画面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息?能确定要解决的问题是什么 吗?已知:是 1元人民币换 美元。问题:是 1万元人民币可以换多少美元?从图中可以获

3、得哪些信息？学生回答2、分小组讨论、交流，学生汇报想法:(1) 、 1万元人民币就是 10000个 1元，相当于 1元10000(2) 、 1元人民币兑换 美元， 所以 1万元人民币可以兑换 10000个 美元如何列出算式? 10000= 你会算出它的结果吗?我们并没有学习小数的乘法，但乘10000表示将它扩大到它的10000倍，可以根据小数点移动的规律来计算。乘 10000就要把 小数点向右移动四位。 10000=1563) 。3、验算答案师:你能验算自己的解答是否正确吗?(我们可以反过来，进行验算)把 1536的小数点向左移动四位， 即 156310000=与已知的数字正好吻合， 说明我们计算正确。课堂小结师:通过本节课的学习，你有哪些收获?第一步：1万元人民币就相当于1元人民币10000， 所以能换的美元也就是美元10000。第二步：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。三、巩固练习1、课本第 45页“做一做” 。1 cm 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？1 cm100张100张10011张1张1100（cm）2、练习十一第 47页9题。四、作业：数学

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