魅力校园 创新教育

1、魅力校园 创新教育摘要:校园文化是一个学校的品牌,一个学校的文化教育力。一所品牌学校,一定有独特的校园文化。面对教育改革的新趋势,校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化,我校让每一个角落成为孩子们学习、探究、理论的园地,成为充满思想、底蕴和智慧的校园,塑造出有高新特色的校园形象,努力构建高品位的校园文化。关键词:校园文化园地校园文化就是一个学校的品牌,一个学校的文化教育力。校园文化是学校的灵魂,是凝聚全校师生的粘合剂,是学校开展活力的源泉。一所品牌学校,一定有独特的校园文化。高新区小学的校园是一个质朴、纯真的世界,这里充满着童话与梦想,展示着追求与创造,显示着理想与希望。在这个世界中所

2、折射出的人性之光,文化之光,有着其独具特色的艺术魅力。苏霍姆林斯基说过:“我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园是学生生活和学习的场所,她赋予学生丰富的生命力,为此我们引导学生与经典对话,与艺术对话,以科技为伴,和运动为友,让校园的每一堵墙在潜移默化中发挥育人作用。校园是探究求知的学园,在快乐中感受知识的力量。校园作为神圣的知识殿堂,以无声的语言吸引着莘莘学子,老师在这里耕耘着将来的希望,如饥似渴地吮吸着海洋般的文化科学知识。校园是孩子们播种梦想和记录成长的殿堂,学校充分发挥文化潜在的教育作用。在这里几乎看不到一点对成人的模拟,你会觉得仿佛置身于童话世界,孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁

3、上创造着自己的梦想,老师们用自己的童心和挚爱谱写出教导的篇章,楼梯成了成语的世界,楼道成了经典的海洋,每一级楼梯都是寓言故事,每一层楼道都是至理名言。对于教室布置,要求既有文化上的特色,又有艺术上的内涵,还要表达出人文化的要求,要求各班以“班班有主题,班班有特色为目的,积极打造班级特色文化,提升班级个性形象,努力探究和理论个性化的班级管理形式。各班的精心设计充分表达了各班独特的人文气氛:高起点,新希望。表达了老师站在高高的起点,追求新梦想的教学教学理念;新生活,共成长。寄托了老师希望孩子们可以融入集体,快乐成长的愿望;放飞希望,追求梦想。表达了老师对孩子们追求理想的企盼;我快乐,我成长。表达了

4、老师期盼孩子们快乐成长的冲动心情,独具特色的班级文化营造了团结、活泼、积极、向上的校园气氛。校园是美丽和谐的百花园,在描绘中体会生命的意义。诗意的校园,和谐的气氛,孩子们的笑脸在这里绽放,老师的爱意在这里荡漾,师生在校园这块心灵的净土上表达着生命的价值。教学楼由红黄蓝灰主色构成,这多彩的校园,充满了活泼、喜悦的气息。“朵朵葵花向太阳每个孩子就像一朵美丽的葵花,他们将在这里沐浴阳光,茁壮成长。步入教学楼大厅,你会被这里的文化所吸引,楼道墙面上描绘的美丽花草,象征孩子们作为祖国的花朵在这里迎接早晨的太阳,灵动活泼的海洋世界,启迪智慧的百花园等等,给孩子们安康成长创立了一个轻松愉悦的气氛,给老师的工

5、作学习注入生命的激情。操场上建起的校园运动健美长廊,加大了孩子们的娱乐空间,丰富了孩子们的休闲娱乐方式,驰骋在孩子面前的是一个五彩的运动小天地。孩子们倘佯在美的环境中,既舒展了心灵,又给孩子们带来了美妙的视觉享受。在这里,我们吮吸清新的空气,沐浴温暖的阳光;在这里,我们将和孩子一起成长;在这里,你会看到新的希望。转贴于论文联盟.ll.校园是色彩缤纷的文艺园,在艺术中陶冶高尚的情操。校园有了文化,就有了深沉的底蕴;校园有了运动,就有了生命的阳光;校园有了艺术,就有了灵动的升华。在校园艺术活动中,同学们积极参与,充分展示自己的才华,为校园生活注入了新的文化内涵,艺术教育让孩子的生活变得丰富多彩;快

6、乐精彩的英语教学让孩子们与世界零间隔 接触;英语风采展示让孩子们学会在挫折中学会坚强,享受成功的喜悦;神奇微妙的国际象棋让我们的思维与世界同步,国际象棋锦标赛让孩子们学会英勇和机智,感受竞赛的拼搏精神孩子们在艺术的熏陶中学会欣赏、创作和创造,我们欣喜地看到孩子的笑容在这里绽放,孩子的梦想在这里起航。校园是理想的科技园,在理论中展示创造的力量。我校争取为学生营造良好的科技活动气氛,使他们在科技活动中形成良好的科学素养和科学品质,让学生理解自然和生活,从而热爱生活,热爱祖国,热爱科学,到达人文教育与科技教育的交融,使学生不但得到心灵上的升华,而且促进身心安康成长。校园科技艺术展览,以学生为主体的创

7、造创造活动和竞赛,让孩子们动手动脑,亲自参与科技办报的设计和科技作品的制作,在理论中发挥孩子的潜能,创造出科技奇迹:童话小报的版面设计,流淌着小编委们的独运匠心;得意的蔬菜水果作品,是孩子们厚积薄发的结晶;科技手工制作,是求索者创新思维的火花孩子们置身于科技与艺术的天地里,充分感受着科技的魅力,享受着艺术的喜悦。学校的各项科技活动努力普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,充分挖掘孩子在科技方面的智力空间,在动手动脑的理论中,培养学生的创新精神,增强学生的理论才能,进步学生的科学素养,孩子们在科技的校园里插上想象的翅膀,向着科技的蓝天飞翔。假如说,学校文化的开展是奔驰的快车,那么教育理念就是持久的动力。良好的校园文化建立,应该每个人都是校园文化主旋律中的一个音符,从而形成人人关心校园文化,人人参与校园文化的良好气氛。我们坚持“以人为本,以德育爱。以优质的效劳,高质量的教学程度,高尚的职业道德,促进学生的全面开展的教育理念,努力创造合适学校开展的校园文化,力求使静谧安宁的校园富有文化品位、感染力和教育意义。马克思说过:“人创造环境,同样,环境也创造人。如今,高小的师生正沐浴着优雅的校园文化,感受着校园文化博大的内涵,体验着校园文化带给我们宏大的教育魅力。在这座