应急型公共卫生人才培养模式的探索与实践

1、应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论突发性社会公共卫惹事件逐渐获得社会各界广泛的关注，尤其是国家相关部门的关注，主要是由于21世纪初始发生的非典事件。虽然我国公共卫惹事业获得迅猛开展，但是在应对应急型公共卫惹事件时呈现出的人才问题，逐渐成为当前应急型公共卫惹事业需要面临的新问题。应急型公共卫生人才可以通过专业程度高、经历丰富并且综合素质才能强的卫生效劳人才，可见本文的研究具有重要现实意义。一、公共卫生人才培养的相关理论内容概括1.公共卫生的内涵。公共卫生主要是指一种社会效劳，此种社会效劳的性质表达为本钱低和效果好，但同时也属于在社会开展进程中，社会效益回

2、报时期和周期相对较长的社会效劳。实际上，公共卫生与通常意义下的医疗效劳具有一定的差距，在社会主义市场经济体制下，为了可以科学、合理的对公共卫生资源进展配置，必需要通过对公共卫生的定义进展理解。2.人才培养的内涵。人才培养主要是指在社会主义现代化社会中，对人才进展更为完善和全面的教育、培训的过程，使人才可以通过教育和培训收获更多的专业知识和内容，以此可以为社会做出更多的奉献。人才培养的途径不仅可以包括在学校中进展各种系统教育的进修，同时也包括为采取业余教育和自学成才的方式，通过多层面的学习，使人才到达德智体美劳全面开展的目的。3.人才培养的目的与形式改革。在信息网络化时代中，对人才进展培养是有其

3、独特的目的的。人才培养的目的表达为，在培养人才过程中，需要加强对人才科学知识、科学素质以及社会责任感等方面的培养，主要包括为对相应岗位的根底知识培训，对扎实的理论根底和理论技能进展培训，对人才的创新意识和创新才能进展的培训等。人才培养形式的改革，是经济一体化趋势下的必然要求，人才培养形式改革的主要目的是为了可以通过更先进的教学手段和方式，进步人才培养的质量。二、目前公共卫生人才培养形式探究中存在的问题1.公共卫生教育与现实生活需求不符。我国公共卫生教育事业的开展是在20世纪中旬根据苏联公共卫惹事业而来的，其公共卫生教育的相关知识可以满足当时时代的公共卫生开展现状。随着社会经济文化的不断进步与开

4、展，公共卫惹事业也得到迅速的开展，所面临的社会问题也日益增多，从非典的流行以及控制，传染病本文由论文联盟.Ll.搜集整理的预防和控制等多种突发性公共卫惹事件都未放置到公共卫生教育中，公共卫生教育与现实生活的不符在一定程度上影响了公共卫生人才的培养。2.缺乏对突发性公共卫生教育的重视程度。就当前我国公共卫惹事业的开展现状而言，虽然我国在经历了非典事件后逐渐加强了对公共卫生教育事业的重视程度，并获得相应的成就，但是我国相关部门对于突发性公共卫生教育事业的重视程度仍存在不够的现象。近年来，不同规模的传染病疫情和有毒化学物质等突发性公共卫惹事件时有发生，在一定程度上对人们的消费生活造成了影响。3.公共

5、卫生人才培养的形式相对落后。公共卫生人才的培养形式是极为重要的，科学合理的公共卫生人才培养形式可以在一定程度上培养人才的创新意识，从而最终实现对社会公众的效劳。目前公共卫生人才培养的形式存在落后的倾向，主要表达为当前局部公共卫生人才培养学校仍未根据当前公共卫生的开展现状，开展应急型公共卫生教育教学内容的改革。在公共卫生教学过程中，仍以传统教科书式理论教学为主，致使培养出的学生适应才能和应急才能相对较差，缺乏分析问题的才能，由此使公共卫生人才的培养存在一定的局限。4.公共卫生人才的实际处理才能缺乏。公共卫生人才的实际处理才能存在缺乏的现象，致使公共卫生人才在应对应急公共卫惹事件时，无法发挥其应有

6、的实际程度，是目前应急型公共卫生人才培养形式探究问题中的关键问题。由于当前公共卫生人才教育事业中，公共卫生人才培养的教学方式和手段较为单一，诸如在非典事件中，我国公共卫生相关部门有些措手不及，无论是政府部门还是公共卫生人员都未有效的应对，尤其是公共卫生的相关人员，在处理应急事件时并未成立素质过硬的应急队伍，在应急事件中的反响才能也相对缺乏。三、应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论分析1.加强人才培养中教学与科研的结合。在应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论分析过程中，加强公共卫惹事业人才培养中教学与科研的有效结合是非常重要的。近年来，随着公共卫惹事业的不断进步和开展，应急型公共卫惹事业也被

7、更多的人所关注，培养一流应急型公共卫生人才便需要拥有一流的教学学科，因此在加强对应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论过程中，必须加强对人才培养中教学与科研的结合，通过将先进的科学技术融入到应急型公共卫生教育教学中，使公共卫生教育教学可以形成独特的教学体系，并在不断能促进医疗卫惹事业的普遍开展，从而为进步公共卫生人才以及医疗人才奠定坚实的基矗2.加强对公共卫生教育及硬件设施的重视程度。在应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论分析过程中，不仅要加强公共卫惹事业人才培养中教学与科研的有效结合，同时也要加强对公共卫生教育事业及硬件设施的重视程度。在应急型公共卫生教育人才培养形式探究过程中，认识到卫生

8、教育教学的重要性是极为重要的。公共卫生教育学校应首先正确认识公共卫生教育的重要性，进步对公共卫生教育的重视程度，采取不同的教学方式和手段展开公共卫生教学；另外，学校也要加强对硬件设施的重视程度，只有加强公共卫生人才的理论练习和才能，才可以提升其操作技能，为日后进步其医疗卫生程度和素质的增强奠定基矗3.科学合理的对教学内容和形式进展改革。科学合理的对教学内容和形式进展改革，是加强应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论重要措施。在科学合理改革教学内容过程中，相关公共卫生教育学校要在传统的预防医学课程体系根底上，加强对相关医学技术的应急处理课程，尤其是要完善突发公共卫惹事件课程体系的建立，从而建立创

9、新式的公共卫生教育教学基地，进步应急型公共卫生人才的专业程度和才能。另外，要根据医疗卫惹事业的开展现状以及公共卫生的实际开展情况，对教学形式展开合理的改革，通过对教学方式和手段的革新，采用理论与理论相结合的教学方式，激发学生学习医学的兴趣，从而极强对应急型公共卫生人才的培养。4.设立应急预案分析和演练。设立应急预案分析和演练，提升应急型公共卫生人才的应急分析才能，和解决实际问题的才能，是加强应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论关键措施。应急预案分析和演练可以使应急型公共卫生教育形式得到全面的改革，通过对应急型公共卫惹事件的演练，可以有效提升公共卫生人才应对突发事件的才能，并通过典型的公共卫生应急预案演练，使公共卫生人才可以更加深化的理解不同的公共应急事件，继而从中汲取应急事件应对经历和教训，促进公共卫生教育人才的培养。综上所述，在信息化网络时代的现代化社会中，应急型公共卫惹事业的开展，在一定程度上关系到社会的稳定开展以及人们的身体安康，与人民群众具有非常亲密的联络。因此本文关于应急型公共卫生人才培养形式的探究与理论，主要是为