小学校本研修计划

1、第 第 页小学校本研修计划学校校本研修计划篇1 开展校本讨论是促进教育教学提高的有效形式，老师个人的自我反思，老师集体同伴互助、专业人员引领构成了校本教研的三个核心因素，本学期我制定了教研的计划，如下： 总体目标： 通过开展校本教研，解决我在教学中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂技能，促进老师专业化方向进展，努力培育自己成为观念新、素养高、技能强、能够适应21世纪素养教育需要的老师。 美术特色教育，作为素养教育的一部分，它既要表达整体性、基础性、又要表达适应性、现实性、超前性。老师不但要在特别有限的时间内完成教学任务，还要发觉和培育同学的性格意识

2、和艺术素养。在教学中要以培育同学的初步感受美、观赏美、表现美的技能为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采纳不同的教学组织方式，不同的技能评价标准、真正地提高到素养教育的高度,这就要求我们需要重新认识“教”与“学”的关系。因此,我在课程教学设置安排上采用提高同学认识，全面提高同学素养的机制，其主要内容如下： 一：实施素养教育，转变传统教育观念 (1)如何认识或看待美术为原那么而选择有效的教学课题和教学内容 美术课程不仅仅是教给同学技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术教育所具有认识技能、情感制造等价值系统得以回复。 教学设计在课堂实施中是特别重要的但又不是一成不变的，我依据同学的状态和

3、当前形式进展的需要敏捷地转变教学设计与实施，对同学采用分类教学，实现全面进展，避开“一刀切”的认识误区，客观地认识同学群体的现实水平及个体差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教学。 (2)以援助同学如何实现自己的小画家梦为原那么而选择有效的教学课题和教学内容，并重视促进同学在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对详细的培育目标中，我制定了一个相对活跃的教学思路。 (3)在课程内容设置上与不同层次阶段的同学的情境和认知特征相适应，同时让同学完成肯定的课业量，以摸清同学的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教学目的教学任务明确，双基与技能目标清晰，重视做好教学质量

4、的反馈和课后的教学小结，加强基础教学,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发同学的学习爱好，并使这种爱好和主动意识转化成长久的情感立场。 (4)培育同学感觉美术文化的技能和美术文化感觉技能的涵育，是有助于个体人的制造思维和制造技能的培育和进展。 我在对课改精神的理解上，不断强调同学要深入学习，多画，多记，多观测，在头脑中积累素材，能有效地传承文化，尽量使每个同学积极参加美术活动中。另外，培育同学勤于实践，让他们娴熟掌控素描的结构、重组,写生创作的技能，重点培育同学的素养，在基本功、制造力和应变技能上下功夫。促进同学的性格形成与全面进展。 三：以情动人，追寻“乐趣” 老师需要以身作那么，以

5、自己的人格魅力感动同学，关怀和爱惜同学，使自己成为同学的良师益友，从而使同学亲近自己所教学科。尤其要有力的调动同学个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、立场等方面。老师要制造性地处理好教材中某些看上去好像是“枯燥乏味”的内容，采纳同学喜闻乐见的、敏捷、开放的呈现方式，给同学以出乎意料的新奇感受;或设置思维荒漠，诱发同学的新奇心和求知欲。 新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方式把美术课程分为观赏评述，造型表现，设计应用，综合探究四高校习领域，因此，在教学中奇妙处理好这些内容，防止同学松驰、厌学，按新课程标准强调一切为了同学的进展，从同学的阅历出发，教学方式由被动的

6、接受式转向探究性学习、自主合作学习。 四：培育同学的问题意识和解决问题意识的技能 同学学习主要是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。同学的问题意识普遍不强是与老师的教学径直相关。 五：帮助学校调整美术教学楼硬件设施，改造美术教室，改善采光条件，美术教室安装同学作业陈设柜、选择老师和同学优秀作品装裱，美化学校环境。 学校校本研修计划篇2 为了提高自己的工作技能和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作计划。 一、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促

7、进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容 一认真研读学校数学课程标准新，透彻理解。 现代数学教育越来越着重培育同学的数学思想方法，课标修订中在继承我国数学教育着重“双基”传统的同时，突出了培育同学创新精神和实践技能，提出了使同学理解和掌控“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动阅历”。在强调进展同学分析和解决问题技能的基础之上，增加了发觉和提出问题技能的课程目标。 二多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教

8、育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我计划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充盈自己。 三在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将继续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事项，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 四加强教育教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。实时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚

9、持每天都有点滴收获，实时归纳、实时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。 三、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、多听课，坚持做到

10、听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1)实时积累专题讨论的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 学校校本研修计划篇3 这是一次期盼已久的培训课程，百年老校培正学校更是我一贯渴望前来瞻仰的一座学府。广东省-年中学校美术学科骨干老师的省级培训给了我这次珍贵的学习机会。将来的20天，我们将在广东省名师工作室主持人唐雪娟老师的引领和指导下开始为期20天的跟岗学习。为了让本次跟岗学习更加有实效，我将严

11、格要求自己，带着问，带着责任参加日常教学，并带着收获返回工作岗位。 现结合唐雪娟老师工作室跟岗安排及本人实际制订跟岗学习计划如下： 一、学习目标 1、 在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术老师的价值观。 2、查找本人现主持的“创意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求查找并形成自己更加完善的工作室建设模式。 3、与来自各市的优秀骨干老师沟通，学习他们各具特色的教育教学阅历，弥补自己工作中的不足与空白。 4、 在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。 5、 在参加课题的研讨工作中提高个人的研修技能和科研

12、水平。共享曾参加课题的收获与感悟。 二、学习任务 1 仔细备课，写好教案，上课不少于6节含1节汇报课，课后要实时进行教学反思，开发一节优秀课例。 2 虚心向同行老师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。 3 积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。 4 参与至少3个美术教育教学专题研讨会。 5 进行子课题开题，并完成部分讨论工作。 三、跟岗学习安排： 1. 11月18日周日下午准时报到、入住酒店。做好跟岗学习的前期预备工作。 2. 11月19日周一上午：观摩升旗仪式，参与唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的讨论方向、沟通个人跟岗学习计划。下午：参

13、观培正学校的校容校貌，与老师们沟通争论 311月20日周二上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、沟通、争论。下午：读书，写反思。 4.11月21日周三上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作沟通互动，与番禺骨干美术老师沟通互动。下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。 5.11月22日周四上午：进行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。下午：观看全国优秀课例录像课2节。 6.11月23日周五上午赶回罗湖参与“广东省教育科学研项目创建美术老师专业教学与创作工作室的讨论” 课题开题仪式活动。下午：在罗湖完成说课、听课、评课；撰写教学设计，制作课件；撰写跟岗日志、教学反思、

14、子课题开题材料等工作。 7. 11月24日周六撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料等工作。 811月25日周日撰写教学设计，制作课件；集体备课，研讨；撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料。 911月26日周一上午：听课、评课；下午：听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。 10 11月27日周二上午：听课、评课；下午：1：20出发到建设大公路学校听课2节。 1111月28日周三上午：听课、评课；下午听课、评课；撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。 学校校本研修计划篇4 一、指导思想 本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面

15、提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培育同学数学实践技能，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。 二、工作内容 一、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、沟通，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参加集体教研，其余时间可以随时教研。 二、进行有实效性的备课。 在新的教育理念的指导下仔细阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，精确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标；备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题结合以往教学阅历，并结合自己的教学风格以及本班同学的实际状况进行调整。 三主要教学措施。 1、切实加强基础知识和基

16、本技能的教学。 、数学基础知识的理解。 、处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。 2、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 、老师应充分利用课本提供的情境，给同学提供自主探究的机会和一 个比较充分的思索空间。培育同学肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学立场。 、老师要关注同学的个体差异，尊敬同学的制造精神。对同学在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的援助和引导。 3、重视培育同学的应用意识和实践技能。 、数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 、在日常的数学活动中要留意小课题讨论和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度

17、和强度。 4、把握教学要求，促进同学进展。 、老师要擅长驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，依据同学的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 5、改进教学评估方法。 、教学评估要有利于同学的进展，着重对同学学习过程的考察。 、知识和技能的评估，试题类型要多样化。 、评价应表达激励的作用。 学校校本研修计划篇5 指导思想 以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高同学绘画技能的同时，加强多种技能、素养的培育。激发同学观赏美、再现美、

18、制造美，培育同学的审美技能和学习美术的爱好。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及详细措施 1.提倡 “和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美技能，使同学更好地成长为社会所需要的人才。 2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和同学观，提高教育、教学水平。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学讨论。 3.加强作业的自评、互评和面批，援助他们提高审美水平。仔细对待每一次教研活动，加强科任老师的沟通，共同进步、提高。 4.协作学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。 5.组织好同学开展画创作竞赛活动，提高同学学习美术的爱好和创作技能。通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平。 6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。 研修方向及计划 1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和讨论。 2.讨论粗选读书讨论书本：中国绘画通史、中外美术史、中国书法全集、儿童美术教育、学校美术