小学生语文教学工作计划范文3篇

1、第 第 页小学生语文教学工作计划范文3篇学校生语文教学工作计划范文1本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决断采用以下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，援助同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理技能;总之，我与同学共同成长。3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解同学，尊敬同学，同时又要严格要求同学。课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学一

2、贯保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服高三特有的焦灼心理和压力。课余用作业批语与同学沟通，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来援助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难同学谈心，援助他们找出问题缘由，树立积极奋进的健康心态。备课(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。(2)充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。(3)仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。(4)仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。上课(1)一切围绕同学，让每一个同学动

3、起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。(3)面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。(5)仔细布置作业，突出重点和知识整理。(6)严格课堂纪律，保证每一个同学能仔细学习、练习。辅导(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。(2)对艺术生加强文化专题训练和技能训练。(3)课后抓名篇名句的落实。阅读写作(1)上好每周阅读写作课，要求同学做好摘抄和读书笔记。(2)印发每次同学佳作，阅读并争论，借鉴并提高。(3)分题材和体裁印发近几年高考总分值

4、作文，指导同学观赏学习写作感悟。(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行沟通。考试评价(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。(2)以月考的形式，进行综合训练。(3)实时评分评讲。甚至针对部分同学偏题的作文，进行个别辅导。学校生语文教学工作计划范文2今年有幸调入二实小，并担负一班级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下：一，在业务水平上。由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解同学，所以，我会积极向老老

5、师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。二，在知识蕴涵量上远远不够俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。(1)锲而不舍地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的，我

6、认为不论从事什么工作，都要不遗余力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。三、教学工作我将积极熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，积极参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，着重同学的全面进展。仔细，耐烦的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。仔细工作，计划的工作按时做，临时的工作实时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合，在

7、思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作、在教学方法的改革探究中，我将积极发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。四、同学才是我事业中的主角由于我要面对的是学校一班级的孩子他们有其特有的性格习惯，这还需老师来耐烦调教，所以工作方法上，也应犹如当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育同学，争取转变以往的传统教育方法、逐步对同学进行渗透德育教育。五、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观测每一个孩

8、子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简约了一些，但我个人认为，有许多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作计划中不肯定非常全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。学校生语文教学工作计划范文3围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持教学讨论，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原那么，加强教学过程管理，努力提高教育

9、教学质量。一、工作目标1、推动课堂教学改革。加大课堂教学的讨论力度，全力推行目标导学与课堂观测，实时发觉教学改革中涌现的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视同学学习习惯的培育，尤其是书写习惯的养成，提高同学的自主学习技能，形成良好的学习品质。3、加强学科教学讨论。通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提高学校语文老师的教学科研技能，力争形成“研有特色”的学校语文教研模式。4、强化师资队伍建设。继续加强名师工作室建设，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高老师业务水平，力争打造一支高素养的学校语文老师队伍。二、详细措施(一)深入推动课堂教

10、学改革，培育同学的自主学习技能。1、加强学习，仔细讨论培育同学自主学习技能课堂教学改革的环节问题。在落实“学校语文课堂教学改革建议”的基础上，实践创新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、欢乐、高效、聪慧”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的详细行为，促进课堂教学改革的不断深入。2、以活动为载体，推动课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段沟通会、成果展示等活动，充分发挥骨干老师的引领作用，达到全员提高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培育同学的自主学习技能。上半年，开展培育同学自主学习技能课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向

11、深入。(二)优化教学过程管理，提高教育教学质量。3、重视同学良好学习习惯的养成。着重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培育，加强读写结合的教学讨论，将功夫放在平日，常抓不懈，提高同学的语文综合水平。尤其要重视同学良好书写习惯的培育。首先，针对目前同学书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿态，通过学科会进行重点强调，让全体语文老师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进行写字指导，让同学养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过阅历沟通、公开课等形式，推广写字教学的阅历。其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导;重视调

12、研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现场限时定量书写，检查书写姿态，发觉问题，实时整改。通过多措并举，营造全员重视同学书写的良好氛围，培育同学良好的书写习惯。4、加大教学过程的指导。加强教学案的讨论，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，讨论导学方法与策略，合理运用学案，将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、沟通谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强讨论，全面提高教学质量。5、抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，实时发觉问题，实时采用相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面提高。(三)加强学科教

13、学讨论，促进老师专业进展。6、开展课例教研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观测20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观测量表在课例教研中的工具作用，提高老师解决实际问题的技能，引领课例讨论走向深入。7、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容，将讨论重点指向同学、教材和课堂，提高老师讨论同学、吃透教材、驾驭课堂的技能，提升课堂教学效率。8、开展网上教研。加强站的建设，丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动，评比精髓帖，提高网络教研的积极性与实效性。9、开展课题讨论。做好“十二五”科研课题的立项、申报、讨论工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题讨论，提升老师的讨论技能。(四)强化师资队伍建设，提高语文老师整体水平。10、发挥名师带动作用。仔细落实文登市教育局关于实施“七名”工程的指导看法的精神，以学科“名师工作室”为平台，强化对名师人选的管理、培育、运用，重视对核心团队成员的跟踪培育。适时开展名师报告会、课例展示等沟通展示活动，充分发挥学科名师的辐射带动