2015年教师招聘面试课题

1、姓名：黄瑞 小学数学 庐阳区招九人文化课：95.3 第四 无生上课76.8 第五 总分78.37 第二2015年庐阳区教师招聘面试课题（小学数学）：用字母表示数备课20分钟（每人有复印的教材一份，白纸一张写教案）面试过程：（进人考场不能带自己写的东西）走到讲台旁站好，然后向评委问好（各位评委好，我是3号考生，下面开始我的试讲）上课（声音要大，可以缓解自己的紧张），同学们好，请坐！创设情境导入：提问：同学们之前我们都接触过26个英文字母，还记得有哪些吗？学生：a,b,c,d.不错，很多同学都会唱歌了。提问：之前我们学习英文字母是用来做什么的呢? 请你来说一说，的确，在英语课上，我们学英文字母来组

2、成单词，今天在数学课上，我们也来学习英语字母，我们用英语字母来。表示数。一起来读一下这个题目。板书：用字母表示数上课过程：同学们，想学习吗？那就身体做直，请看大屏幕？提问：从屏幕中你能获得哪些信息，你想到了什么？请你来试着说一说：三个小棒组成一个三角形，这里有很多的三角形（嗯，你观察的很仔细）还有谁想补充？好，请你来补充（大家听明白没，他猜想三角形的个数和小棒的根数好像有一定的关系，你真会思考）是不是真是这样呢，我们一起来验证一下。提问：仔细观察，拼一个三角形需要几根小棒，两个呢?你是怎么想的？（请后面的男生，你来试着说说）生：一个三角形三根小棒，两个三角形就是两个三，也就是2乘三评价：大家听

3、明白了吗，你的想法真好。用算是来表示就是.。2乘3提问：那三个三角形呢？生：三乘三。提问：如果四个三角形呢？生：四乘三。提问：那如果a个三角形呢？小棒的根数该怎么表示，你是怎么想的？要求：同学们先自己想一想，然后把你的想法和同桌说一说。师:说好的同学请坐直。谁愿意把你的想法和大家一起分享。生：小棒的根数是三角形个数的三倍，所以用a表示三角形的个数，小棒根数就是a乘3.评价：说的真详细，还有谁愿意说一说？想一想，这里的a可以表示哪些数呢？请你说没错，这里的a可以代表像1，2，3，4等等的自然数。继续想一想，a可以用b来进行表示吗？可以，如果a等于10，那么根数是？（30）你能说一个a代表的数，然

4、后说说最后的结果吗？好，请你。说的很完整，谁愿意说的更完整一点？师：说完了三角形，我们来说说正方形。如果用s来表示正方形的面积，c来表示正方形的周长，a表示正方形的边长，你能说说s和c该用a怎么表示吗？要求：先自己独立思考，然后和同桌说一说。谁愿意和我们介绍一下你是怎么想的？请你。大家也是这么想的吗？板书:s=a乘a c=4乘a讲述：数学家有时候也会偷懒，他们觉得这样写太麻烦了，于是想简化一下，大家想不想知道？好，那就请每个同学竖起耳朵认真听。在含有字母的式子中，式子中的乘号可以用小黑点代替，或者可以直接省略不写。当两个相同的字母相乘时，我们只要写一个就可以了，另外在右上方写一个小二。你能写一个这样的算式吗？谁愿意上来为我们扮演？好，请你，请你你是怎么想的？评价：真棒，我们给他们一些掌声。谢谢你们，谢谢你们小组的分享。刚才我们学习了异分母表示数，下面我们一起做几道题试一试，有没有信心挑战？大家积极性很高，老师很高兴，请把课本打开到80页，我们来看第一题。我们一起来读一下这个题目。要求：请大家自己独立在书上写一写谁愿意和大家说说你是怎么想的，后面的男生，你手举得最高，请你大家同意吗？不错，这里老师想强调一下，当1和一个字母相乘的时候，1往往可以省略不写。第二题，你是怎么想的？三 全课总结学习了这节课，你们有什么收获？（多请学生说说自己的想法和收获）你如何评价自己在这节课上的