教学感悟：综合实践活动课程-职业体验社团总结

1、综合实践活动课程职业体验社团总结社会实践作为综合实践活动课程的组成部分，它服从于综合实践活动课程的总目标，更为注重培养学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。为了培养和提高学生的实践能力，将学习与社会体验相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去体验社会，去尝试解决自己研究的社会问题，以“职业体验”作为本学期学生社会实践活动的主题，紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求。通过在企事业单“养成一个品质”等“五个一”的要求。通过讲解和体验，加强了学生对职场生活的了解，丰富学生的课余生活，促

2、进了学生的健康成长。本次活动期间，三、四年级的所有学生都积极参与，在老师的指导下很好的完成了“职业体验”活动，并在活动中通过照片，录像，录音等，过程记录等等多种形式记录下他们在活动中的点点滴滴。活动获得了很好的达到了我们的预期，这次活动能够取得圆满成功，归纳起来有如下几点：校领导和年级组长的重视，确保活动顺利举行。校领导十分重视学生综合素质的培养。经常为学生的素质教育工作提出很多宝贵的建议。多次在研究制定职业体验活动的方案、落实活动日程、活动规格等问题中提取大家的意见并给予指导性的建议。并在活动具体实施过程中及时了解活动的进展情况。对于学生的积极性和创造性给予了充分的肯定。各级领导的关心、关怀

3、和关注，极大地鼓舞了活动的执行者和参与者。为活动的顺利进行提供了强有力的支持和保证。二、广泛宣传，调动了学生参与的积极性。组织计划周全，操作规范，并彰显个性。从开始组织到实际操作，我们作出了详细的方案计划，认真讨论确定组织计划周全，操作规范，并彰显个性。从开始组织到实际操作，我们作出了详细的方案计划，认真讨论确定了活动的主题、活动的要求、活动的日程安排及学生活动评价的标准等等，为规范的活动操作提供了基础。此外我们还细致的考虑了学生的心理特征，处处尊重学生的个性，比如在小组名称上让学生根据自己小组的组员特点自主取比如在小组名称上让学生根据自己小组的组员特点自主取名。很多洋溢着青春个性的名称小组名

4、称让人耳目一新。各班主任和家长的大力支持，确保学生在活动中获得有效的指导。这次活动得到了各个班主任和各位学生家长的大力支持，各位班主任在活动开展时对于本次活动的重大意义取得了一致，并在活动初的活动宣传和活动的技术指导上做了大量的工作。并积极与家长沟通，使得家长了解并支持学校的工作，很多家长十分支持学生的体验活动，很多家长主动担任起各个小组的指导老师，为学生稚嫩的想法提学校的工作，很多家长十分支持学生的体验活动，很多家长主动担任起各个小组的指导老师，为学生稚嫩的想法提供有效的指导。正是由于大家的相互协作，才使本次活动进行的有声有色，得到了公众的关注，达到了活动的预期效果。微信四、学生了解新事物的好奇心和人生目标的责任感，是本次活动取得成功的最重要保证。由于学生长期处于学校教育的氛围之中，对自己将来从事的职业生涯充满期待，在他们心理对于未来的职业前景还充满着理想化的憧憬，学校组织的职业体验让他们有一次近距离感觉自己将来人生目标的机会，因此大多数学一次近距离感觉自己将来人生目标的机会，因此大多数学生对本次活动充满期待，有了动力，就有了干劲和无穷的创造力，在活动中同学们受到了实践单位的好评；并在活动