小学教学教师先进事迹：兢兢业业做园丁 呕心沥血育桃李

1、第 第 页小学教学教师先进事迹：兢兢业业做园丁 呕心沥血育桃李 学校教学老师先进事迹：兢兢业业做园丁 呕心沥血育桃李 她是荣盛学校一名普一般通的老师，从教二十余年来，工作踏踏实实、尽职尽责，舍小家顾大家，几乎把全部精力都放在了她喜爱的教育事业上。一、不遗余力抓教学大家知道，教学是老师从事教育工作的主要任务，教学的几个基本环节就是备课、上课、批改作业，每个环节她都尽力做到一丝不苟、精益求精。由于白天忙于上课和批改作业，静不下心来备课，她常常是把课本拿回家，潜心钻研教材，细心预备第二天的课。家里人有时笑话她说：就个学校课本有什么呀，还这么没完没了的看！但是她心里明白，要想把这成年人看起来简约的知识

2、让同学掌控好却是件不简单的事。阅历告知她：假如一节课预备的越充分，上课效果就越好，比如在讲应用题时，假如只是用语言来分析算理，就会比较抽象，同学也不爱听。而你预备了用线段图的方法，就会比较形象地表示出题里的数量关系，同学感爱好，接受起来也简单。或者你预备了同学身边的例子来援助理解，效果也不错。要想课上得好，先是预备的好，不能打无预备之仗。课堂上她更是以饱满的热忱、积极的心态对待同学。都说数学是枯燥的，其实数学是为生活服务的，生活中到处有数学，把数同学活化，同学才乐学、易学。例如在讲相遇问题时，同学大都对相遇时间一样多不理解，她会请出两名同学分别站在教室的两侧，让同学们看着教室里的钟表，老师说：

3、开始！两名同学同时相向而行，直至相遇，老师说停！这时老师问：你们说他们用的时间一样多吗？都用了几秒钟？相信这时的同学定会茅塞顿开，由于无论谁快谁慢，用的时间却都是从说开始到说停。批改作业这一环节正是信息反馈的时候。每位同学课堂上究竟学得怎么样，全在这里看出来，因此她特别重视作业的批改，做到全批全改，发觉问题，分状况实时采用相应措施，解决问题。二、重视做同学的思想工作她在教学中很重视做同学的思想工作。她依据多年的阅历认识到，左右一个人，先要左右他的思想，一个同学只有当他想学习了他才能学好。因此，对成果优秀的同学，她经常教育他们更上一层楼，做其他同学的榜样；对表现一般的同学，她鼓舞他们向优秀的看齐

4、，找准自己的榜样而努力；后进生是每位老师都感到头疼的一个群体，对他们往往是付出最多，见效最少。但是本着对每位同学负责的立场，她从不放弃，想尽想方设法促进每一位 后进生的提高。她或是课余时间辅导他们，或是建立一帮一小组，或是与家长沟通，共同想方法援助同学进步。她常对家长说：学校阶段假设打不好基础，到了中学学习就更吃力了，荒废了孩子的学业，会影响孩子一生的进展，盼望家长与我协作促进孩子的学习。一般家长听了都会采用些有利的措施。三、无私奉献教育事业当学校工作与自己的事情发生冲突时，她舍小家顾大家 把学校工作放在首位，按她的说法就是忠孝难两全。2000年秋，从她母亲被查出癌症直到去世的一年多的时间里，她当时正教毕业班，责任很重，她只能利用晚上和周末到医院看护。那段时间，她白天上课，晚上看护病中的母亲，回来后还要预备明天的备课，繁重的工作和巨大的精神痛楚使她每天仅睡三四个小时，但她咬牙坚持下来，没请过一天假，没耽搁同学一节课。四年后，她的父亲又病重住院，她仍坚持每天奔波于学校和医院之间，等期末考试结束了，她才回家照看父亲，十几天后父亲也走了。她就是这样永久将工作放在第一位，把自己全部的精力和爱献给了工