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文档简介

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2、描述的爱好。今日，赵老师有个很好听的故事，我们一起来讲。谁来了？（大老虎）还有哪些小动物？（小兔、小狗、小松鼠等）他们会发生什么事呢？二、出示图二、三、四、五，引导幼儿观看讲解并描述。1、小动物都怕大老虎，而小狐狸却不怕，你们从哪里看出来的？（引导幼儿观看小狐狸的动作、神态、语言等方面。）2、小狐狸为什么不怕大老虎？（小结：小狐狸已经想好了应付大老虎的方法，并且相信自己肯定能战胜大老虎。）3、小狐狸想了什么好方法？（幼儿自由讲解并描述，原来是送糖给大老虎吃呢。用了一个好听的词花花绿绿）4、大老虎看见小狐狸给他送来了糖，他喜爱吃吗？你从哪里看出来的？过渡：对呀，大老虎看见糖后，白天吃，晚上吃，结

3、果牙全坏了。他只好去找大夫瞧瞧。三、出示图六、七、八、九，了解故事内容，丰富词汇。1、大夫们为什么不情愿给大老虎看病呢？（是呀，给大老虎拔牙，谁也不敢。）这时分，谁来了？2、小狐狸是怎么走来的？（大摇大摆）我们来表演。他为什么大摇大摆地走来呢？（小狐狸想，我终于可以拔掉大老虎的牙齿了。）3、小狐狸是怎么给大老虎拔牙的呢？4、你认为这是一只怎么样的大老虎？（谗、贪、笨）5、我们一起给故事取个好听的名字。四、设计商量，拓展讲解并描述经验。1、假如你是小狐狸，你有没有别的方法来应付大老虎？（幼儿小组商量沟通。）2、老师简洁讲故事，幼儿自主讲评。3、幼儿讲解并描述故事内容。活动延长：区域中让幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的进展或结局。活动反思：没有牙齿的大老虎是一个很好玩的童话故事，孩子对这个故事很感爱好，而且故事也蕴含了许多

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