大班语言活动散文诗捉迷藏教案反思_第1页
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文档简介

1、大班语言活动散文诗捉迷藏教案反思大班语言活动散文诗捉迷藏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解散文诗的内容，初步感受散文诗的意境美和美丽的语言，清静地倾听，学会有感情地朗诵诗歌，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看散文诗捉迷藏教案吧。活动目标：1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的意境美和美丽的语言。2、清静地倾听，学会有感情地朗诵诗歌。3、萌发对文学作品的爱好。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动准备：挂图：捉迷藏活动重难点：重点：理解散文诗的内容，学会有感情地朗诵诗歌。难点：能感受散文诗的意境美和美丽

2、的语言活动过程：一、以游戏的形式引入，激发幼儿的学习爱好。请小好友们用手蒙住眼睛，当数到5的时分睁开，看看老师给你们带来了什么东西。二、出示太阳。太阳可喜爱玩捉迷藏的游戏了，它和谁玩捉迷藏呢？三、赏识散文诗。1、老师朗诵诗歌。提问：这首诗歌的名称是什么？太阳都和谁玩捉迷藏的游戏呢？2、录音赏识。提问：是谁把太阳的眼睛蒙起来了？蒙住眼睛有什么感觉？解开手帕是什么感觉？四、让幼儿一边观看图片一边学习朗诵诗歌。讲解难点：黑夜用长长的手帕蒙住太阳的眼睛时，是白天还是黑夜？黑夜解开手帕，太阳眼开眼睛，这是什么时分呢？五、集体朗诵诗歌。六、说说感想。让幼儿结合生活经验，说出与颜色相应的实物。活动反思：捉迷藏这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言活泼好玩机具儿童化，动感剧烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。以游戏为主线贯窜整个教学活动，老师创设一个美丽的环境，让幼儿在玩玩乐乐中学习语言，在学习语

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