大班语言活动教案：夸夸自己和别人教案

1、大班语言活动教案：夸夸自己和别人教案大班语言活动夸夸自己和别人教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事，进一步了解作品中动物的特点，明白每个人都有长处和缺点，自己的长处要看到，也要看到别人的长处，不取笑别人，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看夸夸自己和别人教案吧。设计意图：在我们当前的幼儿活动设计中，关于培育幼儿自信念教案是数不胜数。培育增加孩子们的自信念是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培育下自信念膨胀，只会看到自己的长处，却看不到别人的长处，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动夸夸自己和别人，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的

2、小动物的心情，从而熟悉到在看到自己长处的同时，也应当看到别人的长处，不应当取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的伙伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出长处，伙伴间能够做到相互赏识，相互激励。活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、明白每个人都有长处和缺点，自己的长处要看到，也要看到别人的长处，不取笑别人。3、让幼儿学会夸赞自己和别人。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。录音机、音乐好友，你好的磁带活动过程：引导幼儿商量动物的长处师：小好友们好，今日张老

3、师请来了几个动物好友。我们一起来看看都有谁？（老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小好友最喜爱哪位动物好友？为什么？（幼儿自由商量，老师请个别幼儿答复）听故事，理解故事内容。师：刚刚小好友们都说了自己喜爱哪位动物好友，还夸了他们的很多长处。动物们也明白自己的长处，我们听一听它们是怎么夸自己的！老师有表情地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）那小猴又是怎么取笑狗熊的？狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸赞自己的？又是怎么取笑大象的？大象听了快乐吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？小蚂蚁是怎么说的呢？

4、他们在看到自己长处的同时，却没有看到别人的长处，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？老师小结：对啊，我们每个人都有长处和缺点，夸自己的长处是对的，但是夸自己的时分，肯定也要看到别人的长处，夸夸别人，可不能取笑别人。幼儿改编故事师：小动物们觉得我们小好友说得很有道理，他们也明白这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一句：我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。夸夸自己和别人先请一位小好友来夸夸自己会做什么，问在坐的小好友还有谁也会做同样的事？再请另一位小好友来夸自己和前面那位小好友。请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能

5、干的小好友。请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。结束部分：师：小好友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的长处，我们聊了那么久，有点累了，如今请你们站起来找个好友一起来跳舞，再去发现发现自己和好好友身上的长处。（幼儿自由找好友跳舞）师：好了，我们一起到外面去，看看其他小好友都有什么长处吧！附故事夸自己有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自己。猴子说：我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪慧，还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。你们瞧狗熊，他真难看，长得肥肥胖胖，又蠢又笨的。狗熊说：什么呀，我可一点都不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能搬运很多很多东西，举重竞赛我总得冠军。你们瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子简直长的不像样子。大象听了很不快乐，他气愤地说：谁说我的鼻子难看，我的鼻子会喷水，会浇花，幼儿园的小好友都很喜爱我，都请我去当滑滑梯呢！你们瞧瞧小蚂蚁吧！小蚂蚁长的这么小，什么也不会干！小蚂蚁听了很不服气地说：你说的不对，人人都夸我虽然小，可是很