大班语言森林里的动物教案反思_第1页
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文档简介

1、大班语言森林里的动物教案反思这是大班语言森林里的动物教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标（一）认知目标1.通过认真听辨录音的声响，促使幼儿进行制造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的形状特征、动态及叫声。2通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲解并描述活动的主动性。3通过又快又好地说动物，培育幼儿思维的流畅性、机敏性。4理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5明白故事中象声词运用的趣味性。二、活动准备1学问经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、形状特征、生活习性等有一些了解。2物质准备录音机、录有动物声响的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干

2、，动物头饰、拼图若干。三、活动过程（一）听录音讲解并描述：这是谁的声响？指导：引导幼儿认真区分听到的是什么声响，这些声响是什么动物发出的。（激励幼儿大胆讲解并描述，肯定有不同说法的幼儿）（二）游戏找动物。指导：再请幼儿听录音，依据听到的动物声响请幼儿任意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室四周找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流畅地讲解并描述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛洁白洁白的。（激发幼儿依据动物声响、形状特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得别出心裁的幼儿）（三）发散性思维讲解并描述森林里的动物。指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它

3、是怎么叫的，它们的形状、叫声会给人怎样的感觉。（激励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好）（四）创编讲解并描述活动森林里的动物怎么啦？指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后依据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行制造性的想像创编故事。如：森林里有一只威严凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。突然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。（激励幼儿大胆讲解并描述，肯定讲解并描述的情节离奇、丰富的幼儿）（五）表演活动动物联欢会。指导：1请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。2幼儿戴头饰分角色自由表演。活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜爱的童话故事为背景，帮忙幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过音乐赏识让幼儿学会清静仔细地倾听，并能在赏识过程中想象音乐形象，在想象的根底上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。有效的强化了孩子们对音乐的理解。启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活泼的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。整个活

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