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文档简介

1、大班语言三只猴子教案反思这是大班语言三只猴子教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。目标1主动参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的气氛。3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备1.图谱一张，歌词图片，第二小节的节奏谱。2.猴子指偶，不同猴子头饰若干。活动过程（一）但指偶表演，赏识老师范唱师：（出示指偶）你们瞧，谁来了？小好友们仔细听一听，猴子来干什么了？（二）了解歌曲内容，初步学唱歌曲1.师

2、：小猴子在干什么？你们还听到了什么？（这个环节中，老师依据幼儿的答复出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮忙幼儿熟识歌词。可依据幼儿（幼儿食品）答复的情况，把未说到的歌词补充完好。）2.看图念歌词（1）.师：如今，我们不图片上的歌词连起来念一遍。（2）.师：刚刚是老师带着你们念的，假如老师不带你们念，你们能自己念出来吗？来试试吧!3.初步看图谱完好学唱歌曲前三段（1）.师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚刚耐的歌词用好听的声响唱出来，会唱的小好友可以跟着老师一起唱。（结合第二小节节奏谱学唱第二小节）（2）.幼儿自己看图谱唱歌（可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱）.来源屈.老师

3、教案网（三）边玩游戏边噶厂，并感受第四段歌曲1.老师和幼儿玩手指游戏，帮忙幼儿熟识、把握歌词引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，念到第二小节有一只时，用右手的手指点左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。2.赏识歌曲第四段，感受其中的气氛，明白不能在床上跳。（1）.师：刚刚三只猴子头上都摔了一个包，如今他们怎么样了？（2）.师：有哪个小好友听出来，后来发生了什么事？（依据幼儿答复，贴出相应的歌词图片，集体念一遍）我们能不能在床上跳？为什么？（四）表现歌曲1.幼儿自由表现歌曲幼儿依据自己的意愿分别扮演三只猴子，用自己的肢体动作表现歌曲。2.老师观看老

4、师观看幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。（可依据幼儿爱好，重复此环节）（五）活动延长1.回家唱给爸爸、妈妈听，并教爸爸、妈妈玩手指游戏，或者和爸爸（爸爸食品）、妈妈（妈妈食品）一起表演三只猴子。2.在区角中投放有关安全常识的图片，依据幼儿已有经验开展有关抢救、120急救、包扎等游戏。活动反思：三只猴子这首歌曲是由台湾闻名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，讲述着猴子在床上跳，妈妈焦虑的好玩大事，深受孩子所宠爱。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXXXXXX的节奏与部分歌词的演唱，对于大班幼儿来说有肯定难度。因此，我将唱好其中的十六分音符作为本次活动的难点。并通过图谱、肢体动作、好玩的

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