《柳树姑娘》教案

1、 柳树姑娘教案修鞋姑娘教学设计 推举度：田螺姑娘读后感 推举度：田螺姑娘的读后感 推举度：小柳树和小枣树教学设计 推举度：姑娘出嫁婚礼主持词 推举度： 相关推举柳树姑娘教案 在教学工作者实际的教学活动中，经常需要预备教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的柳树姑娘教案，仅供参考，欢送大家阅读。 柳树姑娘教案1音乐活动：柳树姑娘活动目标：1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动预备：l、教师带着幼儿观赏春天风光，观看柳枝风吹的动态，引导

2、幼儿绽开想象。2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。教师：这张图谱可以帮忙我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?教师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲。(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以帮忙我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱?（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(3)教师提示：幼儿留意唱好三拍子的旋

3、律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开头至完毕师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参加)，练习二声部唱。4、教师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。课后反思：大班下学期音乐柳树姑娘，是一首活泼轻快，美丽悦耳的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。在教学之前，我们常常带着幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近

4、感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互沟通自己的发觉。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要遇到池塘的水了孩子们的谈话，让我想起了歌曲柳树姑娘，何不用歌曲来连续幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜好呢？由于通过了观看，幼儿对柳树有了很深的感受，再进展歌曲的教学，幼儿就会有了感性阅历和审美情趣。第一环节，我设计了律动郊游，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参加活动的兴趣，让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、欢乐，让幼儿带着开心的心情投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容春天。再通过与幼儿共同争论春天的风光，引出柳树这一

5、事物。其次环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观看柳树的形态，让他们对柳树进展一下描述。幼儿的说法许多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的幼儿的谈论，让我感觉他们在平常的生活中，是那么关怀四周的事物，观看得是那么得认真。我通过幼儿的争论，最终总结了一下柳树的特点，并把柳树这种美丽的身姿比作了美丽的柳树姑娘：柳树姑娘悄悄地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，似乎是要把自己的秀发清洗地干洁净净似的，引起了幼儿的共鸣，再通过对唱曲的观赏，让幼儿先感受柳树姑娘这首歌旋律的

6、美。第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在观赏了歌曲之后，被歌曲活泼轻快、美丽悦耳的旋律所吸引，在教师的带着下，他们仔细地学习歌曲。在教授歌曲过程中，我发觉幼儿对其中的一句把握起来有一点难度：后半局部中的一个字唱几个音，幼儿简单拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我经过了屡次的范唱，并带着幼儿一起练习，提示幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的屡次练习后，难点就解决了。第四环节，幼儿把握了歌曲以后，我安排了让幼儿用自己的动作来表演歌曲，依据自己对唱词的理解来表现柳树姑娘多姿的形态。幼儿对柳树姑娘在风中美丽的身姿已经有所了解，如随风飘舞、弯

7、腰点头、慢慢长大，洗洗头发等，因此表演并不成问题，大局部的幼儿都能把柳树姑娘的曼妙身姿都表现了出来。班里喜爱表演的高洁更是发挥了她跳舞的特长，把歌曲中的柳树姑娘的美表现得淋漓尽致，小朋友有了良好的典范，自然也学得惟妙惟肖了。一节课下来，幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的气氛中积极、主动地参加着，符合新纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿

8、初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的宠爱之情，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。柳树姑娘教案2活动目标：感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。学习简洁的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：图谱活动过程：一、律动漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摇摆）感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。二、学唱歌曲观赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。认真听听，歌曲里唱的柳树是

9、什么样的？借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听教师演唱歌曲，进一步理解歌词。（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。（师指图演唱）（4）幼儿随教师看着图谱念歌词。学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱？（美丽）柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发我们应当怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜爱唱那几句？（引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。）三、学习二声部合唱第一种简洁的二声部合唱一局部幼儿唱歌词，一局部幼儿同时跟着音乐旋律用“啦

10、”或“呣”来哼唱，从第五句开头全体合唱。（教师示范演唱并带着幼儿分声部合唱）学习其次种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全体合唱。（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮忙幼儿合唱）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。柳树姑娘教案3一、活动目标：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风

11、格。通过唱歌柳树姑娘，激发幼儿对柳树的宠爱之情，对大自然的喜爱之情。二、重点：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲。难点;利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。三、活动预备:节奏图谱一张四、活动过程：(一)感受歌曲旋律。师：今日,我带来了那首我们曾经听过的乐曲,你们听!(弹奏乐曲)听了这首好听的乐曲你们都有哪些感觉呢?(二)熟识三拍子的节奏型。这首好听的乐曲使我的身体也忍不住想跳舞了呢!你们瞧,我的身体是怎样跳舞的呢?(教师示范:大手、小手、小手)我的身体是怎样跳舞的呢?(个别幼儿跟学)原来我的身体是这样跳舞的,(教师出示第一条节奏

12、图谱)你们的身体会不会一边看着图谱一边听着音乐一起跳舞呢?(集体跟学)我的身体还可以怎样跳舞呢?(出示其次条节奏图谱:手、腿、腿,请个别幼儿尝试拍出该节奏并集体跟学)引导幼儿用身体的不同部位来感知节奏型。师:你们的身体还有哪些地方也可以跳舞呢?(请个别幼儿尝试,并组织集体进展跟学)(三)学唱歌曲。教师范唱歌曲。师：看着你们美丽的舞蹈,有位客人也禁不住想出来参加你们的嬉戏了,你听!你们知道这首好听的歌曲里面藏着谁啊?你最喜爱歌曲的哪一句呢?学唱歌曲。师：真棒，下面我们请钢琴来帮助，试着来唱唱这首歌行吗?刚刚你们觉得自己哪里唱得比拟棒呀?哪里唱得还不够棒呢?(着重练习幼儿有困难的几句歌词)那我们一

13、起用好听的声音唱给下面的客人教师听好吗?你们的歌声真奇妙，开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱呢?(美丽);柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发，我们又应当怎么唱呢?(活泼轻快)好，现在我们就有表情地把这首唱歌一唱，要求唱得既美丽连贯又活泼轻快。(四)表演歌曲。师：这么美的歌曲，你们能用什么方法使它变得更美呢?(引导幼儿用动作来表现歌曲)引导幼儿有表情地表演歌曲。师：现在，我们一起用美丽的歌声和动作表演给下面的客人教师看好吗?五、延长活动: 在打击乐器演奏活动中，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。柳树姑娘教案4活动名称：音乐活动-歌曲：柳树姑娘活动目标：1、感受三拍

14、子歌曲的节奏特点，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。2、通过嬉戏复习附点四分音符及其节奏。3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。活动重点：1、熟悉符点四分音符以及节奏。2、能用甜蜜、柔情的声音演唱歌曲。活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。活动预备：阅历预备：1、幼儿观看熟悉过柳树2、过渡环节中听过歌曲柳树姑娘，熟识歌曲旋律。3、熟悉过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。物质预备：1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP3 3、课件活动过程：1、提问导入：提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发觉了春天？重点：唤起阅历，能说出春天季节特征及植物的变化。2、出示课件，观赏歌曲课件中有一棵，

15、只有枝干没有叶子的的柳树，小朋友积极回答下列问题小树就会长出叶子，一起来场帮助之旅。（1）猜谜语嬉戏： 小姑娘本领大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树）（2）倾听歌曲，理解歌词教师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的风光？重点：鼓舞幼儿大胆答复，每答复对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参加兴趣。（3）再次倾听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。柳树姑娘的美引来了“知了“，它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的？这种叫声用“哒“出来试试？课件中出示符点四分音符，带着幼儿打节奏。重点：体会四三拍节奏规律，知道符点节奏。三、学唱歌曲1、观看课件朗读歌词2、教师弹琴领

16、唱，幼儿集体演唱。重点：鼓舞幼儿用美丽声音演唱，能唱准符点节奏。3、分组演唱重点：订正节奏及歌词，提示幼儿声音嘹亮演唱。4、学习二部演唱，尝试唱衬词。（1）幼儿演唱歌词，教师帮助低声部唱“啦啦啦“衬词。.（2）幼儿分组尝试演唱，参加衬词。.四、复习音乐嬉戏拉拉勾延长活动：1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐，鼓舞幼儿创编舞蹈动作。活动反思：1、选择音乐能表达春季季节特征，旋律美丽，歌词简洁明快，幼儿特别喜爱，也易于演唱和表现。2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答下列问题，我在课件中设计了“给柳树长叶子“的环节。孩子们兴趣很高，但是由于这首歌的歌词比拟简洁，所以这个环节显得“柳树“的作

17、用并不大，可省略。3、整个活动流程较为清楚，目标都根本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，局部幼儿能较为精确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够精确。4、活动最终环节应复习音乐嬉戏拉拉勾，但临时调整为教师展现二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应当坚持原来的环节设计。活动照片：柳树姑娘教案5活动目标：1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动预备：l、教师带着幼儿观赏春天风光，观看柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。2、依据

18、歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。教师：这张图谱可以帮忙我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?教师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲。(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以帮忙我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱?（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(3)教师提示：幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻

19、快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开头至完毕师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参加)，练习二声部唱。4、教师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。这首歌其实在中班已经学过了，所以在开头时还是比拟顺当的导入了活动。活动反思：纲要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与阅历，在本次活动中，学习简洁的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总把握不了学

20、习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提示他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了很多。小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。柳树姑娘教案6活动目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观看阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。5、体验想象制造各种图像的欢乐。活动重难点：感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。能给柳树画上许多的柳条把画面画满。活动

21、预备：阅历预备：幼儿已观看过柳树物质预备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们装扮，好吗？二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的阅历，探究柳条的画法。1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边答复边用动作做一做）2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）3、教师介绍活动要求：今日要请每个小朋友各装扮一片小树林，让它们

22、在一起做嬉戏。三、幼儿绘画，教师指导。1、教师鼓舞幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的”语言提示。提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多？活动建议：1、活动延长：活动后带着幼儿到小区观看柳树2、区角活动：在美工区供应各种姿势的树干，皱纹纸、绿颜色条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿供应颜料和棉签，引导幼儿用棉

23、签练习画长线条并点画柳芽；也可以依据本班幼儿实际状况，提出变化颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的表达春天来了的最明显的一种植物，教师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。柳树姑娘教案7活动目标：1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯美丽和轻愉快泼的歌声表现歌曲的不同意境。2、引导幼儿表演歌曲，用肢

24、体动作表现柳树形象。3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的宠爱，对大自然的喜爱。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：歌曲柳树姑娘情景图片3张活动过程：一、导入律动布谷鸟，师幼在音乐中感受春天漂亮的春色。二、新授1、师：漂亮的春天静静地到来了，那我们有没有发觉春天有哪些美丽的春色呢？教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摇摆的吗？2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摇摆，好不好啊？师幼随着音乐律动。（以柳树姑娘的弹奏乐为背景音乐）师：刚刚的背景音乐，小朋友有没有听清晰是几拍子节奏的啊？引

25、导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把柳树姑娘这首歌曲的节奏打一遍。再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。3、师：教师今日还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫柳树姑娘。那我们先一起来听听好不好啊？教师清唱柳树姑娘，幼儿观赏歌曲。师：你刚刚听见歌曲里唱了些什么呢？教师依据幼儿的答复，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？学唱歌曲：幼儿跟教师完整演唱，教师可以利用图谱，来帮忙幼儿把握歌舞内容。练习歌曲，分男、女小朋友，集体演唱。4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摇摆，那小朋友觉得我们应当怎么唱呢？幼：美丽欢乐的唱。师：

26、柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里快乐地洗头发，那我们应当怎么唱呢？（活泼轻快）用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。5、师：春天来了，柳树姑娘会越来越漂亮，我们也来做做漂亮的柳树姑娘吧。（引导：前面和后面的感情是不一样的，小朋友要用动作把它做出来。）小朋友跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞，也可以和好朋友一起表演。6、师：接下来，教师要请小朋友一起来做猜拳嬉戏了。师幼在嬉戏中完毕教学活动。柳树姑娘教案8活动目标：1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，喜爱大自然。2、能在直线的两旁较整齐的交叉点画柳叶。3、体验想象制造各种图像的欢乐。4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动分析：这个活动依

27、据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线犯难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。活动预备：1、活动前幼儿观看过柳树。2、范例画一幅。3、棉签，绿色饮料，作业难纸。活动过程：1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。提问：你们见过的柳树是什么样子？2、出示范例画，教师和幼儿共同观赏、争论。提问：（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？（2）柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？3、幼儿尝试，教师示范（1）提问：假如你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样

28、飘？谁情愿来试试？（2）教师演示并叙述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长（从上往下画直线），吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节（交叉点画柳叶），左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真美丽！（3）幼儿空手尝试。4幼儿作画，教师指导（1）教师叙述：今日我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它装扮得漂美丽亮的。（2）提示幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面干净。5、观赏与评价看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交叉点画，又多又美丽。柳树姑娘教案9活动目标：1.在观看图片的

29、根底上，说出柳树树干、树枝和柳叶的形状特征及随风飘动的姿势。2.学习用水粉笔画出柳树的形状特征，大胆表现自己眼中春天的柳树形象。活动预备：水粉笔，牛皮纸，各种颜料（赭石、熟褐、土黄、柠檬黄、浅绿、中绿、深绿、粉红、浅蓝色）活动过程：一、和幼儿进展关于春天的谈话，引出绘画主题柳树师：孩子们，能告知教师现在是什么季节吗？师：你看到的春天是什么样的？你都看到哪些树发芽了？小结：春天来了，百花齐放，百树发芽，真的是特别漂亮。下面，我来播放一张照片，看看你熟悉吗？它们是什么树？二、出示ppt图片，引导幼儿观看柳树的外形和姿势1.观看图一：这是什么地方？这是什么树？你从哪里看出来它们是柳树的？2.观看图二

30、：我们再从近处观看柳树的树干长得什么样？（提示幼儿观看外形、颜色）树冠是什么样的？（像一把撑开的带着穗穗的伞）3.观看图三、四：这棵柳树长在什么地方？长长的柳枝像什么？在微风吹拂下的柳枝又是什么样的？5.观看图五：请认真看看柳树的叶子是什么样的？小结：柳树长得真是与众不同，特别漂亮美丽，人们都称它为柳树姑娘。你想不想画一画柳树姑娘呀？二、启发提问，引导幼儿绘画。1.引导幼儿想一想、说一说如何画柳树师：你预备怎么画树干？用什么颜色？粗笔还是细笔？师：柳枝是什么颜色的？怎么画柳枝？用什么样的笔？师：你想画一排柳树？还是画一颗柳树？还是只画柳枝？师：假如在一张纸上只画柳枝该怎么画？2.幼儿开头作画，

31、教师巡回辅导。鼓舞幼儿画好柳树以后，可在画上添画其它景物，使画面更饱满。三、评价作品在大屏幕上展现幼儿作品照片，请大家相互观赏，并说一说自己的画。师小结：今日每个小朋友在仔细观看的根底上，都画出了自己眼中和心中的漂亮柳树形象，大家都画的与众不同，真是太好了，我们回去肯定给爸爸妈妈讲一讲好吗？柳树姑娘教案10活动目标：1.理解歌词，感受歌曲美丽的旋律。2.结合情境感受和把握歌曲中附点节奏和弱强的表现方法。3.感受柳树姑娘优美和活泼的形象。活动预备：柳条、图谱、钢琴、录音机活动过程：一、谈话引题。教师出示背景图。春天来到了我们的身边，你发觉了什么？二、观赏歌曲。1.幼儿观赏歌曲柳树姑娘。你觉得这首

32、歌听起来怎么样？2. 教师清唱一遍，初步感知歌曲内容。你觉得哪句最好听？（教师依据幼儿的答复出示图谱）3.教师清唱其次遍，幼儿结合“柳树姑娘”内容，进一步理解歌曲。你听到了哪一句？你会唱吗？它是怎么唱的呀？三、幼儿学唱歌曲。1.第一遍完整跟唱。2.其次遍重点练习附点音符的唱法。3.第三遍重点练习强弱的处理及唱出柳树姑娘优美和活泼的形象。四、歌表演。我们拿着柳条一起来唱一唱、跳一跳吧！柳树姑娘教案11活动目标：1.利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲。2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的欢乐。3.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱

33、。活动预备： 图谱指挥音乐活动过程：一、 发声练习请小朋友和教师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来仿照一下。（闭嘴，拍手，旋律）二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。1、熟识旋律，初步熟识曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，教师给小朋友带来了一首特别好听的歌曲，名字叫柳树姑娘，我们一起来听听。提问：听起来，感觉怎么样？出示图谱，师：这么美丽的歌曲，教师一边听，一边依据这个歌词画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？临时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲师：清范唱1、2句提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比拟适宜？(引出歌

34、词1、2句)师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。提问：是什么？（甩进池塘）（重头唱1234句）过渡语：哟，那就只剩下最终一个空格了，确定是这张了。出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有听电脑范唱一遍。师：恩，填对了，刚刚有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。师生合作清唱一遍师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的略微洪亮一点，不会的轻轻跟着唱。解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。感情技巧处理师：柳树变得这么美丽，心情很快乐，那我们在唱这一段的”时候该

35、怎么样？（轻松开心很快乐）师（伴奏演唱一遍）听伴奏演唱一遍师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。三、 学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑喧闹了，听听它是怎么唱的？那它究竟在什么地方加上“啦”小结：唱完每一个乐句的最终一个字时开头唱的。，后半局部小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑喧闹吧。4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，教师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？5、表演唱（播放伴奏带）：我

36、们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，预备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。6、与客人教师沟通（播放伴奏带）师：现在咱们邀请客人教师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人教师也来当小蜜蜂凑凑喧闹，好吗？四、 完毕唱得不错，让我们到教室里把这首唱歌给其他小伙伴听吧。课后反思：柳树姑娘是幼儿园课程指导丛书艺术中的活动内容。它是一首曲调美丽、轻快的简易二部合唱歌曲。春天这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发觉幼儿对柳树很感兴趣，为了连续孩子对柳树的宠爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕获幼儿的兴趣点,在敬重孩子

37、的共性、敬重孩子的思想的根底上,对孩子进展了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近进展状况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲，感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的欢乐。我把重难点定位于：难点：感受春天的漂亮，能与同伴协调进展二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、美丽和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我参加了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使唱歌活动显得如此自然和顺

38、理成章，在整个活动中，幼儿心情高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝胜利的喜悦。在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。拍子歌曲。小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。柳树姑娘教案12活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验兰花草这首作品的音乐美。2、在看和听的根底上学生通过自己的力量来学习演唱

39、这首作品。3、在会唱兰花草这首作品的根底上引导学生学会表现这首作品的美。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动重、难点重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。难点：学唱时把握跨度较大的音程活动预备自制图谱、教学PPT、钢琴活动过程一、教学导入1、小朋友们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?2、(点击PPT：兰花草)今日教师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?2、好!今日我们一起学习的

40、歌曲就叫兰花草。3、教师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。4、(播放兰花草)这首歌好听吗?5、(再听兰花草)这首歌特别好听，那么谁能跟教师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次倾听兰花草)接下来，教师再请小朋友听一听。不过，在听的时候留意倾听这首歌的旋律、歌词，有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用(1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。(2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱其次句，然后互换。(3)完整学唱：教师带着幼

41、儿边唱边敲节奏，然后配乐完整4、谁情愿当小教师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗?2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳动的不同力度。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。柳树姑娘教案13活动目标：1、能用连贯、美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱，能掌握

42、调整自己的歌声。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：带着幼儿参观柳树。“柳树姑娘“画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的宠爱之情。活动过程：一、学新歌(1) 教师想唱一首特别好听的歌给你们听，听听教师唱的是什么?(2) 教师有感情、精确清晰地范唱。(3) 幼儿有节奏地随音乐念歌词。(4) 幼儿学唱二、有表情的演唱。(1) 教师有表情范唱，以琴声示意，提示幼儿唱出句首重 音。(2) 用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎样唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里快

43、乐地洗头发，我们应当怎么唱?(活泼、轻快)三、学习简洁的二声部合唱。提示：我们想一个方法把这首唱歌得更好，一局部小朋友有表情地唱歌词，另一局部小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开头全体合唱。教师示范演唱并带着幼儿有表情地分声部合唱。活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的气氛中积极、主动地参加着，符合新纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的

44、指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的宠爱之情，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。柳树姑娘教案14一、活动目标：1、学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。2、通过唱歌柳树姑娘，激发幼儿对柳树的宠爱之情，对大自然的喜爱之情。二、活动重难点：重点：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲。难点：利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。三、活动预备：节奏图谱一张四、活动过程：（一）感受歌曲旋律。师：今日，我带来了那首我们曾经听过的乐曲，你们听！（弹奏乐曲）听了这首好听的乐曲你们都有哪些感觉呢？（二）熟识三拍子的节奏型。1、这首好听的