大班角色游戏小小汤圆铺教案反思_第1页
大班角色游戏小小汤圆铺教案反思_第2页
大班角色游戏小小汤圆铺教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班角色游戏小小汤圆铺教案反思这是大班角色游戏小小汤圆铺教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图大班幼儿虽然作为幼儿园里年龄最大的孩子，但他们身上仍然留着很多中班孩子的年龄特点。大班幼儿在已有肯定生活经验，且对角色有肯定的认知下，能依据指示自主在游戏中体验生活，获得经验，学会和伙伴交往。二、活动目标1、情感目标（1）通过角色扮演买家和卖家，获得不同的情感体验；（2）情愿与伙伴协商角色，理解角色，有肯定的角色意识；2、学问目标（1）在买卖活动中让幼儿学会一点简洁的数算；（2）了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简洁的对话；3、力量目标（1）让幼儿能够大胆

2、地参与到游戏中，并加以制造；（2）能主动参与角色游戏，能学会布置游戏场地。（3）在游戏中能够轻声交往，会运用礼貌用语。（4）初步会对伙伴的游戏行为做简洁的评价。（5）能爱惜玩具，明白听信号较快整理玩具。三、活动重难点幼儿的想法是奇思妙想的，在活动过程中可能会显现新的想法，超出料想的活动设计规划。四、游戏准备1.经验准备：与爸爸、妈妈一起到汤圆铺进餐，观看了解店的人员及环境。2.物质准备：餐具（一次性杯子、汤匙等），各种口味汤圆、汤圆铺PPT。3.环境创设：搜集餐具、用具布置游戏环境。五、游戏过程1.引入排队自行选择游戏中的角色，领取钱币；幼儿和老师一起布置市场环境；师：你们有吃过汤圆吗？（引导

3、孩子们回忆）师：你们去过的汤圆铺是什么样子的？2.沟通经验师：汤圆铺里有什么？工作人员是怎么工作的？3.提出规章（1）工作人员不能任意的走动，要负责好自己的岗位，运用文明礼貌用语。（2）顾客要明确自己的身份。（3）游戏结束后要把玩具送回家。4.幼儿自由选择游戏老师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，（老师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和任意走动）5.小结：（1）让幼儿说说自己的游戏体验、感受，沟通（2）组织幼儿分门别类地整理好玩具材料；（3）组织幼儿对本次角色游戏进行商量和评价，并做下记录；教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论