大班艺术音乐活动买菜教案反思

1、大班艺术音乐活动买菜教案反思这是大班艺术音乐活动买菜教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：买菜这首歌是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，主要表现了2.各种菜的图片PPT（歌曲内没唱到的）；3.音乐买菜、播放器。活动过程：一、发音训练：小星星二、谈话导入，引发幼儿爱好。（注：依据幼儿答复的情况确定播放歌曲的次数）三、赏识歌曲，学习歌词。1.播放完好歌曲，幼儿赏识。（注：依据幼儿答复的情况确定播放歌曲的次数，假设幼儿还未听清晰的话，可恰当多放几遍音乐。）2.结合歌曲图谱（PPT），引导幼儿理解记忆、歌词。（1）师：歌里面说今日天气怎么样？我和谁去买菜？（2）我们都买了

2、哪些菜？歌里面是怎么说的？最终怎么样了？（启发幼儿回忆歌词内容。）（3）玩找歌词的游戏。（老师一页一页展现图谱，引导幼儿观看，学习每一页图片代表的歌词。）（4）学习完好歌词。（引导幼儿看着图谱跟随音乐节奏完好朗诵歌词。）四、学习演唱歌曲。1.重点学习歌曲说的部分。（1）引导幼儿说出歌曲的特点：说唱结合。（2）学习按的节奏说出萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（引导幼儿边念边拍手。）（3）引导幼儿发现说的部分歌词的秘密：每一句歌词都由三种菜组成，前面两样蔬菜的菜名都是两个字，后面一样蔬菜的菜名是三个字。2.引导幼儿结合自己的生活经验和图谱有节奏的进行歌词创编并大胆的在伙伴面前表现。（1）出示各种菜

3、的图片PPT（歌曲内没唱到的，老师有意识的按说的规律整理图谱），引导幼儿观看，并说一说。（2）尝试创编歌曲说的部分。（引导幼儿大胆尝试。）3.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏）4.尝试完好演唱歌曲。（钢琴伴奏，提示幼儿说和唱连接自然。）5.播放音乐，结合创编图谱，幼儿再次完好演唱歌曲。（幼儿可参加自己创编的歌词。）五、师幼共同探讨养分配餐问题。1.师：小好友们今日表现非常的棒，可老师这还有一个问题想问问小好友们。为什么我和奶奶除了买鸡蛋、鱼、母鸡之外，还要买了青菜呢？（幼儿自由商量答复。）2.师小结。活动延长：1.请家长们协作，在日常生活中引导幼儿养成不偏食挑食的好习惯。2.在表演区中投放

4、买菜音乐及相关道具，引导幼儿进行制造性的表演。活动反思：1、以往在歌曲教学中，往往遇到孩子对旋律较难把握的问题，而孩子主要是靠反复听来把握旋律，所以本课例我尝试用一曲式的方法，在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声训练都采纳歌曲的旋律一直贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完好的印象，到了根本环节学唱时，轻而易举，把握得很快，所以我觉得一曲式的方法很好，尝试是胜利的。2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮忙幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、活泼，贴切，孩子们学得很快，也模拟得惟妙惟肖，效果也较好。3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能快乐地参与其中。4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟识，不能进行很好的师幼互动，对唱曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能到达预期效果。在最终的创编部分，未能激发幼儿依据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充足发挥幼儿