幼儿园小班科学优质课件精选【三篇】

1、幼儿园小班科学优质课件精选【三篇】【动物洗澡】活动目标：1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1.幼儿用书动物洗澡，亲子单动物洗澡。2.配套挂图。3.音乐大公鸡。4.大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。活动过程：一、创设情境，引出问题1.“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？”（让他去

2、洗澡）2.幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢？我们来猜猜。”二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。向幼儿介绍操作纸以操作方法。“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”“这是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡）幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。通过视频了解大象洗澡的方式。“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗？”（用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。）“真的是这样吗？”播放大象洗澡视

3、频。“哇，真的是这样！大象为什么这样洗澡啊？”（鼓励幼儿大胆的表述）教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。了解河马洗澡的方式及原因。“河马是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）展示河马用泥洗澡的图片。“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”了解鸡洗澡的奇特方式及原因。“大象是用水洗澡的，河马用泥浆洗澡的，小鸡们是怎么洗澡的？小朋友知道吗？”（幼儿回答不出的话播放大公鸡的歌曲提醒幼儿）“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的？”（用沙

4、子洗澡的）“你们见过鸡用沙子洗澡吗？”（没有）播放鸡洗澡视频。“那我们一起去看看吧！”“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢？”教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢？”五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧！那么我们用水笔再来连连看。”教师总结：“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧！”播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。【水娃娃的魔术】活动目标：1、尝试运用多种感官

5、初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。过程：一、观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。猜测活动：水怎么会是甜的？二、实验活动：水娃娃的魔术观察桌上的材料，说说都有些什么？提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、水壶

6、倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。幼儿操作，教师观察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）三、品尝活动。说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果，教师记录。请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。教师利用标记指示图进行记录。五、再次冲调饮料。提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。六、延伸活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？【颜色手拉手】活动目标1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。2、能够通

7、过实验知道两种颜色加在一起会变色。3、能简单说出实验的过程和结果。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备红、黄、蓝颜料，透明塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。活动过程一、激发兴趣。（出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色）师：小朋友看，这是什么？师：对，这是没有颜色的清水。今天，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。变变变。”（将瓶盖朝下然后摇晃水瓶）师：清水变成什么颜色了？（红、黄、蓝）二、实验探究。师：你们想学变魔术吗？今天我们来玩一个变颜色的魔术。教师用吸管吸红色和黄色的水到空杯子中混合，让幼儿观

8、察变成了什么颜色。然后描述：“红色和黄色手拉手，变成橙色”，并在黑板上用彩色纸展示“红色+黄色=橙色”。教师启发幼儿思考黄色和蓝色手拉手会变成什么颜色？红色和蓝色手拉手会变成什么颜色？教师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。然后提示幼儿实验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最后摇晃杯子，观察颜色的变化。完成后，再拿一个空杯子，选另外两只颜色进行实验。幼儿自主实验，教师巡回指导。请幼儿回忆实验过程，说出实验结果的变化，教师用“色和色手拉手，变成色”，并在黑板上用彩色纸展示实验结果。三、活动小结。红、黄、蓝是三种基本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今天我们变出了橙色、绿色、紫色（出示对应颜色卡片），还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。活动应变1、如果有专用的吸管，用专用的吸管代替普通吸管，以方便幼儿操作。2、空杯子准备多一些，可以让家长帮助收集废旧纸杯或塑料杯。活动延伸学习儿歌颜色手拉手。（详见幼儿用书P22）附录：颜色相加红+黄=橙色红+蓝=紫色蓝+黄=绿色红+黄+蓝=黑色粉柠檬黄=柠檬黄+纯白色桔黄色=柠檬黄+玫瑰红土黄色=柠檬黄+纯黑色+玫瑰红粉玫瑰红=纯