书法教学心得体会7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 书法教学心得体会7篇 通过写心得体会，大多数人都能提升自己的思考能力，为了提升专业水平能力，大家很必要写一写心得体会了，我今天就为您带来了书法教学心得体会范文7篇，相信一定会对你有所帮助。 书法教学心得体会范文1 今天，天气晴朗，我又写起了毛笔字，这是我每天的习惯。呀！忘了自我介绍，我叫周xx，现在六年级2班的学生，能够幸福、开心地学习毛笔书法可能只有一年的时间。听那些师姐们说，升上初中后，学习十分紧张，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个暂时不管他了。至少，现在每周我都能在谭老师亲自辅导下写字，凝听着古琴轻松愉悦地迷醉在书写中。 我是在三年级开始加入毛笔

2、班的，是老师给我激励、信心。那一天，我正式踏入谭老师的毛笔书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感受到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今天轻松的进行作品创作，也算是小有成就了，嘿嘿！告诉你们，随着毛笔字的进步，我的硬笔书法也受到影响，越来越好了。我发现自己以前的硬笔书写得十分幼稚，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最大了，这可是与谭老师的悉心指导及我的勤奋练习密不可分的，以前经常听老师说，毛笔对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。静下心来写字好处是十分多的，你们没有看到大量人都用毛笔字写出一些警句挂在墙上勉励自己，而且字体还可看出一个人的性格和气质，学习毛笔书法过程很是

3、漫长，有苦也有开心，好多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期待 所以，我觉得毛笔书法不仅是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是不是也很想学呢？各位学弟学妹们，快点来学习吧！ 书法教学心得体会范文2 在丹桂飘香的季节，我参与了文化馆的书法学习班，学习的时间是开心的，也是短暂的，转瞬间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中即将终止。虽然只有短短四个多月的学习，然后，有良师指导，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下： 一、 了解书法的系统知识。 书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法爱好者，虽心憧憬之，却不知从何开始。陈斯老师在开学初就为我

4、们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的伊阙佛龛碑作为临摹帖。褚遂良的字清秀雅致，内蕴而不张扬，伊阙佛龛碑又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。 二、 改正错误姿态，调整学习方法。 由于没有经过老师指示，虽然自己儿时曾练过一段时间，但一直无法把握要领，字也没有出息，往往练着练着就充满挫败感，以至对书法也提不起练习的兴趣。陈老师一眼就发现了我的问题所在，最大的原因是握笔姿态不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在陈老师的改正下，我终究把握了正确的握笔姿态，字也得到了出息。另外，在学习方法上，我们常用的就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却

5、没有多大进步。陈老师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无趣的书法联系变成了一个好玩的游戏，每天练着，看着自己的进步，都不想停笔。 三、 开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。 在这个物欲横流的社会里，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往，我们的心找不到安放的地方。而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美好。冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。 最终，感谢文化馆的这期活动，让我们可以跟着老师开始系统的学习，我想，只要我们认真、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像陈老师一样美丽的字。然而，学习书法是

6、一个浩瀚的过程，短短的几个月是完全不够的，希望文化馆的书法班能够一直办下去，让更多人了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。 书法教学心得体会范文3 通过学习书法，我受益匪浅。文化水平不但有了提高，同时还锻炼了我的大脑和手，又道别了枯燥的生活。 以前，我对书法一知半解，只是对写字感兴趣，开始写字时，手总在抖，手腕僵硬。大横大竖总写不好，字体也没力度。于是，我从基本笔画到偏旁部首再到间架结构都详细解读。下定决心一定学好书法。通过不停地去练、去学和临摹字帖，勤学苦练基本功，渐渐字体有了模样。写字手也不抖了，手能操纵笔了，手腕也有劲了，学习的信心加强了。于是对写书法有了兴趣。 我体会到要想写字，就必

7、需具备毅力和方法。勤奋钻研，凝神静气地写书法。正向老师教我们的那样，认真加勤奋等于收获。我牢牢地记住这一点。这样才能写好、写快美丽的字。 在学习书法中我领悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修养。扎扎实实的练好书法基本功，特别要重视临摹优秀的字帖，加强信心，学有所成。 每每看到好的书法作品，能得到艺术的熏陶和感受书法的魅力。我体会到学习书法还是一种美的享受。 书法教学心得体会范文4 学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因此在此种状况下，我开学学习书法。教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。写字我们常用

8、写的字就是上课时候的粉笔字和平日写在纸上的钢笔字，偶尔也写写毛笔字。这我们老师常称之三笔字。 从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、 最基本的就是可以让自己的字变美丽起来； 2、 可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。 那我一直以来是如何学习书法的呢？首先，在平日的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待。 书法教学心得体会范文5 实际上，我并不是在学书法。同书法学院博士闲聊，发觉书法不是一般人能达

9、到的，一般人顶多算是写一手好字，形成自己的风格。书法，是很考究的，也是有更高艺术标准的。书法分字法和笔法，字法就是结字，寻常而言，一般人是不会想方设法绞尽脑汁去想怎么结字的，字嘛，不就是现在这个样子嘛，还要去设计？其实书法中结字也是很有考究的，我们看不同的字体，结字规矩是不一样的，即便是同一个字体，例如欧体和颜柳体，他们的结字就不同，一眼就能区分开，这就是艺术的水准地步，一般人达不到，也无需达到。 还有一层，是书法需要知道字型构造的发展历史，从甲骨到楷书，到更为写意的行书和草书。所以无论从什么字体学起，专业的书法人士都需要将各个字体从头开始认真学习临摹书写以致熟悉，这样才能有一个对汉字造型结构

10、发展的直观感受，这点一般人也是达不到的。另外一个就是笔法，这个就对比玄乎了，由于你看不到古人到底怎么写怎么运笔的，你只能通过墨迹去猜测，篆书和隶书还好，笔法不多，后世墨迹遗留下来，大体也能看出个七七八八，对比头疼的碑帖，大体上只有形状和笔意，很难看出具体的写法，所以关于一些笔画的争议就对比多，例如欧体的钩，毕竟是跪笔弹锋一笔写成还是分两笔写成，这不同的人有不同的写法，你可以说是欧阳询的写法，也可以说不是。 而且谈到笔法，这就是个具体的细致活，普通人寻常也打不到这个地步，何况现代根本不用毛笔的键盘人。笔法，你需要去总结各种字体和书家的笔法，横撇竖直，楷书还好，对比规矩和规律，变化并不是太多，但行

11、书和草书就越来越多，想要一一总结就是一件很吃力的事情，需要专门花时间精力去应对，这点普通人根本做不到。 所以总而言之，就书法而言，普通人是达不到也无需达到的。 那么我们学什么？学写字，就要学字和怎么写。字就要看学什么字，寻常是楷书，但为什么是楷书？道理很简单，由于我们日常用的就是楷书。而从审美上说，楷书是经典，是趋向成熟和稳定的汉字构型，不会轻易改动变化。所以学写字，你需要学楷书，认真学习楷书，学习最经典最幽美的艺术完成体。适当补充之前汉字构型的知识，这样可以帮助你充分理解楷书汉字造型的原理和原有，知道它这个字为什么会这样写，跟之前字形的对比，你会发现为什么会简化为什么会繁化等等，这样你更为深

12、刻地理解了楷书，写起来自然也就简单一些，参此原理，行书也是如此。 至于怎么写，普通人就不用那么较真了，毛笔和硬笔差不多，来回那几种写法，只要专门的人讲解和亲自教授即可，不用在这上面花费大量心思，功力是需要时间的，而变化是需要心思的，两者都欲速则不达。 认真学习楷书之后，可以学习行书，这才是日常真正用到的书写方法，你不可能一笔一划写楷书，更多地是连写，行书快捷便利，但也不是任意而为，所以你需要学习。 不要听信外面人瞎说，他们以书法的.要求去要求普通人是不正确的，普通人更多地是学习如何写字，写出好看的字，而不是学习和练习书法，实用兼顾审美，而不是审美主导实用，跟古代不一样，教授书法的人需要转变思路

13、。 方才突然领悟到一点，用笔要有闲，所谓闲就是要有空间，要有保存，有给笔伸缩的空间，才能有余地辗转腾挪，自由发挥。但这是个由实入虚的过程。用笔，一分，二分，三分都用到捺这么粗的了。假如太实，捺划会用到四分甚至五分，这样就很粗很粗了，大楷我不懂，中楷确定会写的很大，很雄壮。所以要有一定的闲余空间，除了较粗的笔画，典型的例如捺，用到三分笔之外，正常是一分和二分之间交替使用。起笔可以二分可以一分，行笔可以一分可以二分，转折可以用到二分，竖也是如此。 所以写中楷，能在一分至三分中间自由运用，这个字就会灵动自由好多。不过这是又实入虚的过程，一开始会写的很死板，一分笔，从头到尾一分，捺就二分，二分笔，从头

14、到尾都是二分，捺就四分，再大就写不开了，起承转合之处都会很死板，会像树木的鼓瘤，很不自然，不利爽，不轻松，不灵动。只有当这些问题都犯过，用笔习惯了，就要开始悠着点儿了，自然逐渐也就有进步了。做人似乎也如此，欲速则不达。 书法教学心得体会范文6 8月4日，学校推荐我加入了黔西南州组织的教师书法培训，当时对比踌躇，但是为了多学些知识，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的休息时间，也要强迫自己一下。目前培训已经终止，我感觉特别受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大好处！书法教学让我体会到“教育不是禁锢，而是热爱、理解和引导，这是极其宏伟要紧的事，也是一种极其艰苦困苦的事。 通过学习，我不仅使自己的书写

15、水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了好多的指导。书法教学（解决教什么与怎么教） 教学内容：文房四宝、姿态（写字姿态、执笔姿态）、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难。 1、笔画教学：对所有基本笔画的三要素（起笔、行笔、收笔）和笔画五度（角度、力度、长度、弧度、速度）分析讲解到位。 2、结构教学： （1）整齐平正、布白均匀是基本规律。 （2）独体字结构规律：布局均匀（匀）、主笔突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。 （3）合体字结构规律：要处理好各个组成部分之间的比例、长短、高低、大小、宽窄关系，伸让、主次关系；左右结构突出伸让有序，上下结构突出重

16、心对正，包围结构要宽容相称。整体达到均匀、紧凑。 （4）连续各异、作风统一是书法艺术较高层次的要求。 3、章法教学：处理好章法三要素（正文、落款、印章），处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。 书法教学方法： （1）减轻学生写字负担，少留家庭作业，并重视平日作业书写质量。 （2）培养兴趣为主。提高观测能力。三年级重点抓好书写姿态、执笔姿态和基本笔画。 （3）开展写字活动：办展览、树模范、举办师生书法赛、现场汉字书写节、加入校外书法赛。 （4）利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。（选帖）读帖、摹帖、临帖、对比。 （5）及时评价激励：写字过程中的

17、当场表扬（坐姿、握笔、书写）。在学生临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅。定期评比班级、学校书法小能手。 文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的暴躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，表达了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进活动的 指导思想。 痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精华，仅学得冰山一角。但

18、此次培训开启了我深入学习书法的大门，在以后的时间里更深刻的理解书法，学习书法，应用书法。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、加强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。 学校、领导给了我们学习的机遇，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。 书法培训虽然终止了，但是书法经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽！ 总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的教养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。 书法作为一门艺术，不是一朝