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1、第 第 页小学四年级数学下册期末复习计划总结 学校四班级数学下册期末复习计划总结 学校四班级数学下册期末复习计划总结 指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强同学的记忆，深化认识，使所学的知识内化为同学的知识素养。使同学对知识的掌控理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 3、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的技能。使同学在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，援助同学找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的知识解决简约实际问题应用数学技能。 4、养成同学仔细

2、做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 知识点梳理： 数与代数 一.小数的认识 小数的意义： 能用小数表示图中的阴影，或依据小数在图中图色。 能正确读、写小数。 能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。 能在数轴上表示某个小数。 数位顺次及小数的组成。 能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。 小数的大小比较。先比较整数部分，再比较非常位. 二.小数的运算 1.小数的加减法 不进位、不退位。1.2+3.46.6-1.3 进一位、退一位。20.6+3.719.1-2.7 连续进位，连续退位。12.75+2.2571.13-

3、16.55 位数不同。16.3+2.7560-2.88 2.小数的乘法 一般状况。2.81.1乘数中间有“0”。1.063.3 乘数末尾有“0”。1.06470积末尾有“0”。8.50.88 积与因数之间的关系。0.490.90.49 小数点的移动引起小数大小的改变。 小数的性质。在不转变1.3的大小的状况下，把它改写成两位小数 3.小数的除法 除数是整数。除数是小数。商中间有“0”。商末尾有“0”。 验算。商与被除数之间的关系。0.490.90.49 循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。 余数问题。把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米？ 学校四班级数学

4、下册期末复习计划总结 学校四班级数学下册期末复习计划总结 指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强同学的记忆，深化认识，使所学的知识内化为同学的知识素养。使同学对知识的掌控理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 3、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的技能。使同学在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，援助同学找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的知识解决简约实际问题应用数学技能。 4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 知识点梳理： 数与代数 一.小数的认识 小数的意义： 能用小数表示图中的阴影，或依据小数在图中图色。 能正确读、写小

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