班主任经验交流稿-打造班级文化建设-构筑精神家园

1、班主任阅历沟通稿-打造班级文化，构筑精神家园家长等多方力气，千方百计借助“文”之手段，达到“化”之效果。生动、形象的班级物质文化，对同学具有潜移默化的教育影响力和感染力;制度文化是环境文化和精神文化的保障；而良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。笔者以多年的班级管理工作中摸索、总结的一些做法，求教于大方之家。一、优化班级的环境文化前提的疲惫;更重要的是：它有助于培育同学正确的审美观念，陶治同学的情操，激化、绿化、美化。1、集思广益设计班级标识（班训、班徽、班花等等）范。每每开学半个月之后，我会让全班共同开动脑筋,针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训,经过班委的细心选择之后，贴在教室

2、，从而起到”润物细无声”的作用。2、细心布置班级墙壁,力求让墙壁会“说话”我所带的班级教室墙壁可以说是丰富多彩，每面墙壁都会“说话.这样,不华,以此来加强同学之间的相互生疏和了解，增加相互的沟通。班级文化也就如一位缄默而有风范的老师一样,起着无声胜有声的教育作用.二、创建良好的班级制度文化保障成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为 班级制度文化。班级制度文化的建设,不仅为同学供应了评定品德行为的内在尺度,而且使每个同学时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益,符合教育培育目标的方向进展。1、建立一个好的班规无法规不成方圆。良好班风的形

3、成离不开教育，同样也离不开严格的管理，以严导其行，才能巩固已经形成的良好班风.心理测试表明，共同参与制定的家的争辩之后，制定了学习、纪律、卫生、班风四大标准,最终制定了班级公约，并辅之以量化标准，对同学日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。具有可操作性,所以同学也乐于执行和遵守，有了制度作保障，从而使班级的各方面工作都有了很大的进步。2、充分发挥同学的主体意识在班级管理中,为使班级工作良性运转，做到公开、公正、公正，我配套推开展,同学参与管理的意识才能加强，班级才能快速走上正常化轨道，从而形成活中自尊自强,在学习中形成竞争氛围，在活动中互助互爱。三、营造班级精神文化-灵魂同学如何做人，以及培

4、育同学的乐观乐观的精神。1、开展丰富多彩的活动开展丰富多彩的活动是班级分散力形成的主要形式。通过组织开展各式内进彼此友情，进而升华为集体感情。我把班级活动分为三类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术如班会、辩论会、演讲会、爱好小组等。这些活动内容广泛、形式多样,能对同学的思想、观念起到潜移默化的作用.第三类是户外的，如野炊，春游，登山， 户外拓展训练等等。一般来说，现在最能调动同学们情感的就是大的体育竞赛活动，那就是校论胜者还是败者归来都有吵闹的掌声.此外，乐观组织同学参与学校开展的各项责任感、归宿感和集体荣誉感。2、留意同学成长和全面进展会给同学讲解这些理念的含义，引导同学在实践中渐

5、渐培育并形成这种班级精 送一束鲜花，并开展以母亲节活动的主题班会,通过此活动，使同学学会了去关怀身边的人，关怀班级，关怀集体,关怀学校，进而关怀国家的强盛和民族的兴盛,关怀人类的前途命运，关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、的心态、高远的志向，富有责任感的新一代.3、构建和的人际关系从班级意义上讲，人际关系是一种高级形式的班级文化。良好的人际关系可以使同学全身心地投入学习，促进同学奋勉向上,健康成长。从横向看，有老师家长之间的人际关系，老师和家长,同学和家长，老师和老师之间的人际关系间性,准时真正形成一个团结、和谐、统一的集体.同学形成一个良好的学习、生活、心理氛围。我们常说，要把班级建设成同学的“家”.而“家”最需要的什么？我想，应当是一种相互敬重、相互挂念、相互造、建设，要努力使班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化气息、优秀文化精神的文化组织，从而以优秀的班级文化分散人心、规范言行、引导成长、促进进展,让班级布满青春活力,布满人文关怀，布满昂扬向上、乐观进取的文化精神。这样,班级才能真正成为每一个同学温馨的精神家园。总之，班级文化是一个班级的灵魂，是一个班级的品