2022年高考语文二轮考点强化训练：诗歌鉴赏之语言类 统编版高三总复习

1、2022年高考语文二轮考点强化训练：诗歌鉴赏之语言类统编版高三总复习【三年真题】一、【2018年高考北京卷】阅读下面诗词，完成1-3题。满江红.送李正之提刑入蜀（1）辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。 东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤 壁矶头千古浪，铜提陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（H84）,当时辛弃疾 闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣: 是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄

2、， 主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞋陌：代指襄阳。.以下对本词的理解，不正确的一项为哪一项A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗 含蹉鸵失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地赞许友人才 华出众，巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、 赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对 友谊的珍惜与赞美。.辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。以下分 析，正确的一项为哪一项山。（菩萨蛮）.追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得 东家种树书。（鹅鸠天）C.山远近，路横斜。青旗沽酒有人家。城

3、中桃李愁风雨，春在 溪头养菜花。（鹅鸠天）D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖， 振英雄泪？（水龙吟）.鉴赏栏目短片讲解本首词末两句时，引用了黄庭坚清平乐 词中的名句：“假设有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除 非问取黄鹏。百唠无人能解，因风飞过蔷薇。”说两者有异曲同工之 妙，你是如何理解的？【答案】例如：年老的辛弃疾十分慵懒，倚靠着窗户，喝着茶来消磨 时光，案上香烟袅袅升起。C例如：两首词都用了拟人的修辞手法，写春天离开无迹可寻, 顿生惜春之感；分别想象春天与飞燕和黄鹏相逢，构思巧妙，给人以 新奇的想象与启发，言虽尽而意未穷。【分析】此题考查学生概括诗歌内容的能力。

4、第二个镜头对应的诗句是“老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小 帘板”，这几句话的意思是：年老的时候，春天来了，觉得毫无兴味, 就像因喝酒过量而感到难受一样。现在只能在自己的小房子里烧一盘 香，喝上几杯茶来消磨时光。据此内容，重点抓住“老” “茶瓯”“香 篆”进行概括，要有有画面感、形象感。此题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。本首定风波中“休恨”“来时相遇夕阳中”启发读者追寻春天的踪迹，有积极的情怀。C.笔调清新明快，描绘出一幅幅意象鲜活、生机盎然的图画，风 格朴素清丽、生机盎然，与本诗风格相似。其余选项为悲壮的风格。应选C。此题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。本诗末两句“试问春归谁得见？飞燕，来时相遇

5、夕阳中”，意思 是：想问一下，谁又看见春天离去了？离此而去的春天，被飞来的燕 子在金色的夕阳中碰上了。“试问春归谁得见？ ”有惜春之感，“飞燕, 来时相遇夕阳中”运用拟人手法，写离去的春天，被向这里飞来的燕 子碰上了。词人却独辟蹊径，循循善诱，启发读者追寻春天的踪迹， 角度独特。黄庭坚词中“唤取归来同住”也表达了词人惜春之感，“春无踪 迹谁知？除非问取黄鹏”，作者不知春归何处，向鸟儿请教，然而鸟 儿连“话”都不“说”，翻身飞走。运用拟人手法，想象黄鹏遇到春 风，知道春风的去处，这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然 纸上，呼之欲出。两首词都构思巧妙，给人以新奇的想象与启发，言 虽尽而意未穷。

6、三、阅读下面的诗歌，完成10-12题。早寒江上有怀 (唐)孟浩然木落雁南渡， 我家襄水曲， 乡泪客中尽， 迷津欲有问，早寒江上有怀 (唐)孟浩然木落雁南渡， 我家襄水曲， 乡泪客中尽， 迷津欲有问，北风江上寒。 遥隔楚云端。 归帆天际看。 平海夕漫漫。.以下对这首诗的理解与赏析，不正确的一项为哪一项()A.开篇不写“叶落”而写“木落”，凸显了落叶的枯黄衰萎，更 显出秋景萧瑟。B.第二句写江上北风呼啸，为叶落雁翔渲染了悲凉的气氛，起 到了点题的效果。C. “乡泪客中尽”写诗人看到客居的友人洒下思乡之泪，衬托出 诗人内心的乡思。D.尾联借用孔子问津的典故，揭示了作者思家难归的原因，情 感表达深沉含

7、蓄。11.“我家襄水曲，遥隔楚云端”写作者联想到远在楚地襄水之 滨的家乡，以虚映实，抒发内心情感。以下诗句没有运用这一手法的 一项为哪一项（）A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）B.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永雨霖铃）C.今夜廊州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。（杜甫 月夜）D.料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波）12.本诗第六句“归帆天际看”，有的版本作“孤帆天际看”。请 结合诗句，比拟这两个字表达效果的异同。【答案】10. Cll. D12.“孤”字和“归”字都能表达思乡之情。“孤”字自况处境， 突出作者思念家乡却漂泊在外的孤独感；“归”

8、字那么想象家人盼望自 己遥望天际归帆的情景，含蓄地表达了思乡之情。【分析】10.此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。“看到客居的友人洒下思乡之泪，衬托出诗人内心的乡思”错 误，“乡泪客中尽”是说诗人自己客居他乡，因为思念家乡而留下思 乡之泪，直接点明了作者的思乡之情。应选C。11.此题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”意思是春风微 凉吹醒我的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎。这是实 写眼前之景，没有以虚映实。应选D。.此题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“归”是“归来”的意思，“归帆天际看”，意思是遥看天边的归 来孤帆。作者不仅自己思乡，而且说家人

9、也在盼望着自己归去，遥望 着天际的归帆。家人的想望，自然是假托之词，然而思乡的感情，抒 发得更为强烈了。“归”字含蓄地地表达了作者的思乡之情。“孤”是“单独”的意思，“孤帆天际看”，意思是遥看天际孤舟, 作者以“孤帆”自况，自己远离家乡在外漂泊，就像“孤帆” 一样, “孤”字突出作者思念家乡却漂泊在外的孤独感。由此可见，无论是“归”字还是“孤”字，都表达了作者的思乡 之情。五、阅读下面这首词，完成13-15题。金缕曲.东渡留别祖国李叔同披发佯狂走。莽中原、暮鸦啼彻，几枝衰柳。破碎山河谁收拾？ 零落西风依旧。便惹得、离人消瘦。行矣临流重太息，说相思、刻骨 双红豆。愁黯黯，浓于酒。漾情不断淞波溜。

10、恨年年、絮飘萍泊，总难回首。二十文章惊 海内，毕竟空谈何有。听匣底、苍龙狂吼。长夜凄风眠不得，度群 生、那惜心肝剖。是祖国，忍孤负。（注释）本词写于1905年作者赴日留学之时淞波溜：淞江 水泻注不止。苍龙：指宝剑。.以下对诗句的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）A.开篇以“暮鸦”“衰柳”营造萧瑟悲凉的离别气氛，写出了东 渡求学的迫切心情。“破碎山河谁收拾” 一句，是对国家现状的叩问，也是“离人 消瘦”的深层原因。“恨年年”两句，化用“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”, 悲叹往事不堪回首。“长夜凄风眠不得两句，形象写出内心的痛苦挣扎，也表达 出诗人远大的理想。.“愁黯黯，浓于酒” 一句，以酒写

11、愁，化虚为实。以下诗句 没有使用这一手法的一项为哪一项（）A.问余别恨知多少，落花春暮争纷纷。（李白忆旧游寄谯郡元 参军）B.阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（李商隐端居）C.撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。（冯延巳蝶恋花）D.春愁离恨重于山，不信马儿驮得动。（石孝友更漏子）.本词对爱国情感的抒发兼具缠绵与豪放，请结合诗句加以赏 析。【答案】13. A14. B.本词在抒发爱国情感时，既深婉动人，又豪迈奔放。如用“刻 骨双红豆”形容自己对祖国的依恋相思之情与刻骨铭心之爱，以香草 美人、比兴寄托的手法表达爱国情思，读来真挚感人。再如写苍龙于 匣底狂吼，生动表现出诗人的不甘、愤懑以及蓄力待发之势，

12、其慷慨 悲歌与雄心壮志，读来震撼人心。【分析】.此题考查学生鉴赏诗歌的意象和情感的能力。A. “写出了东渡求学的迫切心情”错。应是抒发眼见祖国山河破 碎的伤感之情。应选Ao.此题考查学生鉴赏诗歌内容和表现手法的能力。“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”借助对“青苔”“红树” 以及“雨”景、“月”色的实景描写，营造出了冷寂、凄清的气氛， 最后直接点出了悲伤、孤寂的思亲“愁二这两句诗采用借景抒情的 手法表达“愁”，并非化虚为实。A.把“别恨”化为实景“落花”描写，是化虚为实。C.把“春愁”比喻成“柳絮”，是化虚为实。D.把“春愁离恨”说的成“重于山”“马儿驮不动”，说明在诗 人眼中，“春愁离恨”都有

13、重量，这是化虚为实。应选B。.此题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。回答时要抓住本词对爱国情感的抒发缠绵与豪放这两大特点。(1)爱国情感的抒发深婉动人。“行矣临流重太息，说相思、刻骨双红豆”中用“刻骨双红豆” 形容自己对祖国的依恋相思之情与刻骨铭心之爱。游子就要远行了， 面对江流禁不住一次次深深叹息，他将自己对濒危祖国的无比依恋喻 作刻骨铭心的男女相思，香草美人、比兴寄托手法的运用，使爱国情 思愈加真挚感人。“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最 相思”，唐代王维的这首相思诗意在此焕发出了新的时代爱国情 思，表现了李叔同爱国情感抒发“缠绵”的一面。(2)爱国情感的抒情豪迈奔放。“听匣底

14、、苍龙狂吼”中的“苍龙”是指剑，写苍龙于匣底狂吼, 生动表现出诗人的不甘、愤懑以及蓄力待发之势，其慷慨悲歌与雄心 壮志，读来震撼人心。这便是这位青年志士报效祖国的雄心壮志的生 动写照。“度群生、那惜心肝剖”，重申凌云壮志，最后以“是祖国， 忍孤负”照应开头，结束全篇，极往复曲折、慷慨悲歌之致，读来回 肠荡气，表现了李叔同爱国情感的抒发“豪放”的一面。六、阅读下面一首词，完成16T8题。满江红.送李御带琪吴潜红玉阶前，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。 报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹、亭下系扁舟，鳏堪煮。拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世 事悠悠浑未了，

15、年光冉冉今如许！试举头、一笑问青天，天无语。注：李琪：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业(武臣的荣誉 性官衔)，是作者的友人。吴潜：南宋诗人，曾任参知政事、拜右 丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸倭，却受谗被贬。红玉阶： 红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。垂虹：指江苏吴江县垂 虹桥上为纪念晋代吴江人张翰而修的鳏乡亭，也叫垂虹亭。.以下对词句的分析，不正确的一项为哪一项()“红玉阶前”的一 “问”，说明了作者对友人辞官的疑惑和关 切。“空自怨”的“空”，与“塞上长城空自许”中的“空”意思 相同。“留君”又“送君”，说明作者内心欲留而又不敢留的害怕心 理。“一笑问青天”，既有内心的不平，又有早知

16、结果的自嘲与豁 达。.以下对这首词的理解与赏析，正确的一项为哪一项()“过垂虹”“堪煮”，表达了对江南富饶物产和秀丽风景的赞叹。“世事悠悠” “年光冉冉”显示出作者对过去美好岁月的深切 留恋。C.全词语句短促，节奏鲜明，与作者内心情绪上的激切与愤懑 相应。D.这首词，采用了主客问答的形式，与苏东坡赤壁赋的手 法相同。18.王国维在人间词话中“昔人论诗词，有景语、情语之别， 不知一切景语皆情语也。”请以划线句的观点对“湖海上、一汀鸥鹭, 半帆烟雨” 一句加以赏析。【答案】16. C17. C18.湖海之上，满汀鸥鹭，自由自在；远处烟雨中露出一半远帆, 空阔、自然，写出了作者和友人对自由自在的隐居

17、生活的向往。但烟 雨茫茫，也暗示出心中对报国无门的怨愤、对未来的渺茫。【分析】16.此题考查学生理解诗歌内容、情感的能力。”说明作者内心欲留而又不敢留的害怕心理”错。从全词看， 作者并没有想留却害怕而不敢留的矛盾。“留”是为了给朋友饯行。应选C。17.此题考查学生诗歌内容、语言、情感的能力。“表达了对江南富饶物产和秀丽风景的赞叹”错。“过垂虹” “堪煮”，用晋代吴江人张翰典故，以张翰“人生适志”之语抚慰友 人。“堪”字除了传达出主人殷勤款留之意外，还替友人表达了心里 的多少不得已。“世事悠悠浑未了”是指世上还有很多未了之事，“年光冉冉 今如许，意思是岁月匆匆今天我们已经这样了。全句加起来是对年

18、 华已逝，事业未竟的慨叹，选项说“美好岁月”欠准确。“采用了主客问答的形式”错，这首词并非主客问答形式。上 阕用设问，开篇以“问”写送别，问友人因何事隐去，引出后文“报 国无门空白怨，济时有策从谁吐”的回答。应选C。18.此题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“湖海上、一汀欧鹭，半帆烟雨”三句，借景抒情，景中含情： 遥望湖海上满滩沙鸥白鹭，自由自在。远处船儿微露半帆笼罩着烟雨。 整体景象悠然、空阔，充满自然之趣，从而表现了诗人自己的“东北看惊诸葛表，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人 报国立功。“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短 暂的感慨。“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上

19、青天”，表达对友 人的担忧，望其早归。“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”， 表现宦游漂泊的凄苦。3.清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎 啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词 句作简要阐释。【答案】1. D2. A3.呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻, 诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希 望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病” “儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了 对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。【解析】.题干是“以下对本词的理解，不正确的

20、一项为哪一项”。此题考查鉴 赏诗歌的形象、语言和思想情感的能力。首先要读懂全词的内容和思 想情感。D项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友 谊的珍惜与赞美。”“正梅花万里雪深时”，点明时间。李正之是十一 月入蜀的。“须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传 递祖国恢复之大业的消息。.题干是“辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。 以下分析，正确的一项为哪一项:此题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。 首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的思想情感。A项， 正确。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收 复北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧

21、得都怕读诸葛 亮的出师表了。B项，“赤壁矶头千古浪”，错在“抒发人生短暂 的感慨二C项，错在“表达对友人的担忧二D项，错在“表现宦游 漂泊的凄苦二点睛：诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技 巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所 有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含 义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面 主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔 高等，一般都存在明显的错误。.题干是“清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说: 龙吟虎啸之中，却有多少和缓。请谈谈你对上述评论的理解，结 合具体词

22、句作简要阐述。”此题考查理解和分析词的艺术特色。回答 该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示 词。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表 现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的 细腻。诗人通过“诸葛表”、“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是 东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样。 一 “惊”字，有三层意思：惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭 愧得都惊读诸葛亮的出师表了。然而却反其“道”而行之，让李 正之去西南的巴蜀“更草相如檄一 “更”字，透露出了不出师东 北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民。恨上加恨，

23、这个“更” 字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。下笔非 常生动而有力。给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”、“儿 女泪”、“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇，以此相勉， 是轻松的调侃，其实正是痛心的变异。以此寄人，委宛而深厚，见情 见志。同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。【强化训练】一、阅读下面这首词，完成3题。满江红(南宋)刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。 铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级？平戎策，参军什；零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温 习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如

24、人，今 何及！注释：磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。猿 臂故将军：指李广。李广常年征战匈奴，却终身未能封候。.以下对这首词上阕的理解，不正确的一项为哪一项()“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的 形象。“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思 敏捷。“铁马”两句化用陆游书愤中的诗句，表达对环境艰苦的 无奈。“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的 悲愤。.下阕写到“且教儿诵花间集以下各组句子，最不可能 选自花间集的一项为哪一项()A.花映柳条，闲向绿萍池上。.插花走马落残红，月明中。C.昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光。D.花近高楼伤

25、客心，万方多难此登临。3.有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该 评论的理解。【答案】1. C2. D3. (1)词人搁置平戎策等与军旅有关的作品，转而关注茶经 花间集等闲适之作，貌似旷达，实际上词人还在挂念当初的参军 生涯，并借借李广、烛之武等典故，表达自己不被任用的悲愤。(2)词人报国无门，只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆， 甚至怕听人谈起边塞的事情而勾起回忆。这种闲适是假装的，所以是 “故作旷达语二【分析】1.此题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C. “表达对环境艰苦的无奈”错。“铁马”两句化用陆游书愤 中的诗句，生动地描绘出金兵南犯和宋军抗御的惊心动

26、魄场景，抒发 了词人征战沙场的豪情。应选C。2.此题考查学生鉴赏诗歌的风格流派的能力。花间集是赵崇祚编辑的一部词集。集中收录晚唐至五代18 位词人的作品，这批后蜀词人刻意模仿温庭筠艳丽香软的词风，以描 绘闺中妇女日常生活情态为特点，互相唱和，形成了花间词派。“花映柳条，闲向绿萍池上”出自唐代温庭筠的酒泉子.花 映柳条，温庭筠是花间词派词人。女主人公池上凭栏闲望，百无聊 赖，描写的是闺中女子的生活情态，符合花间派的特点。“插花走马落残红，月明中”出自酒泉子.其二唐末宋初 张泌，张泌是花间词派词人，词风香软缠绵，符合花间派的特点。“昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光”出自唐代诗词名家 毛文锡的西溪

27、子，描写的是闺中女子的生活情态，符合花间派的 特点。“花近高楼伤客心，万方多难此登临”出自唐代杜甫的登楼 这首诗。意思是在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满 腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤 感，更加黯然心伤。与花间词派的“艳丽香软的词风”不符。应选D。.此题考查学生评价诗歌语言、内容和思想情感的能力。（1）“平戎策，参军什；零落尽，慵收拾”，意思是那些抗敌恢 复方略，记录军中生活的诗篇，只好任它散失殆尽，而懒得收拾了。 对一个爱国诗人而又是战士的人来说，平戎策，参军什，是战斗生活 的记灵，是珍贵的文献。一般都要编入专集传及后代的，有如勒石记 功。可现在却

28、都已零落殆尽而懒于收拾。词人搁置平戎策等与军旅有 关的作品，转而关注茶经花间集等闲适之作，貌似旷达，实 际上词人还在挂念当初的参军生涯。“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”“有谁怜、猿臂故将 军，无功级”，“有谁怜”三句借用“李广难封”的典故说明自己虽曾 踌躇满志，而终于无功而归，怨愤之情，溢于言表。这里作者以李广 自况，自有不平之意。此二句借陆游、李广的典故，表达了自己不被 任用的悲愤。“把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿 诵花间集”，意思是自己现在只能靠焚香、煮茗来打发时光了。现 在就怕人谈边塞的事，暂且教儿女们诵读花间集吧。词人报国无 门，只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆，甚至

29、怕听人谈起边塞的 事情而勾起回忆。显然，词人这种闲适是假装的，所以是“故作旷达 语”。二、阅读下面这首词，完成4-6题。青玉案.送山谷（1）弟贬宜州黄大临（2）千峰百嶂宜州路，天黯淡、知人去。晓别吾家黄叔度（3）。弟兄 华发，远山修水，异日同归处。樽囊（4）饮散长亭暮，别语缠绵不成句。已断离肠能几许？水 村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。注释：（1）山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学 家、书法家。（2）黄大临：黄庭坚之兄。（3）黄叔度：黄宪，字叔度, 东汉慎阳人，学识品行俱佳。在这里，词人赞黄庭坚就如当年的黄叔 度。（4） lei,古代的一种酒器。.以下对这首词的理解与赏析，不正确的一

30、项为哪一项（）“千峰百嶂”一方面形容到宜州路途艰险，另一面也说明黄庭 坚此行前途未卜。“别语”句表达了分手就在眼前，词人心里格外悲伤，喉咙哽 咽已经说不成句。“已断离肠能几许”和“断肠人在天涯”中所抒发的“断肠” 的情感是一致的。D.这首词语言虽朴素、平淡，但感情却深厚、强烈，有一种真 切动人的艺术效果。.词的后三句用了虚写的手法，以下词句没有使用该手法的一 项是（）A.今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（柳永雨霖铃.寒蝉凄 切）B.料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼江城子.乙卯正 月二十日夜记梦）C.想关河，雁门西，青海际。（陆游夜游宫.记梦寄师伯浑）D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾西江月.夜行黄 沙道中）6.有评论家说，本词“听尽空阶雨”中的“尽”字有一字传情 之妙。请结合全词内容，谈谈你的理解。【答案】4. C5. D6.“听尽空阶雨”是词