（中职）Access2010数据库案例教程A07-02电子教案

1、（中职）Access2010数据库案例教程A07_02电子教案（中职）Access2010数据库案例教程A07_02电子教案 PAGE 4（中职）Access2010数据库案例教程A07_02电子教案Access课程教学设计课 程Access课 题VBA编程基础授课班级授课时间授课类型教材分析教学目标：知识目标(1) 掌握InputBox函数的语句格式以及各组成部分的含义。(2) 熟悉For.Next以及Do.loop循环语句的语句结构以及语句的执行流程。能力目标(1)正确的认识循环语句结构，能够使用该语句完成简单程序的编写。德育目标增强学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识重点难点：重点：

2、(1) 掌握循环语句的两种语句结构以及语句执行流程。(2) 掌握InputBox函数的语句格式以及各组成部分的含义。难点：(1) 掌握循环语句的两种语句结构以及语句执行流程。学情分析上次课程完成了对选择流程语句的学习，使学生对VBA编程有了更加深入的了解，为本次课程的学习打下了良好的知识基础。教学方法分组讨论教学法学习方法讨论探究法教学准备1、教材Access2010：第七章VBA编程基础2、教学软件Access 20103、实训设备（1）安装Access 2010的计算机（2）网络教学过程时间分配本次课共为90分钟，分两课时进行。环节一组织教学，将学生自由分组 5分钟环节二引入新课：循环语句

3、结构5分钟环节三讲解循环语句的基本语句结构，完成对图书损失的计算。70分钟环节四学生自由提问8分钟环节五课堂小结、布置作业2分钟环节教师活动学生活动设计意图教学过程预测及调控课前预习1要求学生阅读教材内容，和具体的语句书写步骤。2组织语言，自己阐明循环语句的语句执行规则。1、阅读实例内容和具体步骤；2、组织语言，阐明循环语句的语句执行规则如1、通过预习，学生能初步了解本次课的学习内容；2、贴近学生生活的素材能激发学生的学习兴趣，让学生对课堂内容抱有好奇心，提高学生的学习积极性。此环节允许学生进行适度的讨论。如起出讨论范围，应及时制止。组织教学(2分钟)宣布上课，问好，课前点名。起立，问好。提醒

4、学生尽快进入上课状态。创设情景老师讲解循环语句结构以及语句的执行流程，再由学生分组讨论图书损失计算方式，并根据所学知识写出简单的计算语句。学生分组讨论图书损失计算方式，并根据所学知识写出简单的计算语句。激发学生学习积极性。项目分析项目描述，了解项目分析案例，解析案例制作的过程和步骤观看老师演示程序编写流程以及注意事项。明确任务目标项目实施任务一任务：1、使用For循环完成图书损坏计算，当单击“图书损失计算”按钮，弹出文本输入框输入损坏图书的数量，提示信息“请输入损坏图书数量”。单击输入框上确定按钮弹出文本输入框，根据输入的图书损坏数量依次输入损坏图书的定价，提示信息“请输入图书定价”，最终计算结果作为“L”标签的标题，（损失计算方式为图书定价的2倍）。 2、使用Dowhile循环完成还书逾期损失计算，当单击“逾期计算”按钮，弹出文本输入框输入还书逾期天数，提示信息为“请输入还书逾期天数”，最终计算结果作为“L”标签的标题。（逾期一天罚款1元）。攻略：（1）正确的认识循环语句结构的作用。（2）掌握沟通技巧，培养团队精神分组完成相应例题培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。教学反思1、通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教