教学设计竖直方向的抛体运动中学

1、2015年东莞市中学物理“优课”教学设计基本信息课题名称竖直方向的抛体运动分册（模块）必修2第一章第三节授课时数1作者姓名周盛龙所属学校厚街中学教学内容分析课程标准的描述知道竖直方向上的抛体运动是具有竖直方向的初速度、在重力作用下的匀变速直线运动。理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。教学内容分析竖直方向的抛体运动既是匀变速直线运动规律应用的延续，又是动能定理和机械能守恒定律应用的基础。是承上启下的一个起桥梁性作用的内容。竖直方向的抛体运动也是四种抛体运动中最简单的两种直线运动，学好了竖直方向的抛体运动有利于更好地学习平抛运动和斜抛运动，竖直方向的抛体运动是平抛运动和斜抛运动学习的基础。通过学

2、习竖直下抛运动有利于更好地理解自由落体运动，学习竖直上抛运动有利于更好地理解竖直下抛运动。 通过竖直方向的抛体运动的学习对培养学生学习兴趣，掌握匀变直线运动规律的应用方法具有重要意义。知识结构框架（或概念图、思维导图等）竖直下抛运动竖直下抛运动竖直上抛运动含义特点选战含义规律含义分解含义教学对象分析教学对象分析学生来源于普通中学，基础相对薄弱，由于物理科综合性较强，对学生能力要求较高，物理科的学习对学生来说有较大的困难，但同时学生对物理学科感兴趣，因此在学习过程中学生尽力克服困难将物理科学好。教学目标教学目标1知识目标：（1）知道竖直方向上的抛体运动是具有竖直方向的初速度、在重力作用下的匀变速

3、直线运动，其加速度为g。（2）理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。（3）会将竖直方向上的抛体运动分解为匀速运动和自由落体运动两个过程，并会求解有关的实际问题。2能力目标：对竖直上抛运动问题的分析，学会分步处理和整体处理的方法。3情感态度和价值观：通过对竖直上抛运动的分析，感受到物理中的对称美。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点竖直下抛和竖直上抛运动的规律通过受力分析得出竖直下抛和竖直上抛运动都是匀变速直线运动得出其规律，通过例题和练习题掌握规律的应用方法。教学难点竖直上抛运动的两种处理方法例题分析与解答，学生练习教学策略教学策略的简要阐述通过课前预习了解本节课学习的基本内容并尝

4、试解答导学稿上的练习题。课堂上通过事例，认识竖直下抛和竖直上抛运动。通过受力分析，确定竖直下抛和竖直上抛运动是匀变速直线运动，结合匀变速直线运动的规律，写出竖直下抛和竖直上抛运动的运动学公式。学生在教师问题引导下通过例题和练习题掌握竖直上抛运动分步处理和整体处理两种处理问题的方法。教学过程课堂教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图、依据一、知识回顾引导学生回忆匀变速直线运动的速度公式、位移公式和推导式。学生回答后，老师将其板书在黑板上。学生积极回答复习旧知识，为学生写出竖直下抛和竖直上抛的运动学公式作准备。二、导入新课引导学生回忆抛体运动有哪几种。学生积极回答复习旧知识，激发求知欲。三、

5、新课教学（一）竖直下抛运动1含义2特点3规律4分解5.练习（二）竖直上抛运动1含义2特点3规律4分解5.练习（三）知识小结四、布置作业老师用小球演示竖直下抛运动，并引导学生观察运动的初始情况、运动方向和运动轨迹。引导学生对小球运动过程进行受力分析。老师引导学生分析竖直下抛的物体只重力作用，重力也就是物体受到的合外力。利用牛顿第二定律求出物体运动的加速度a。对照匀变速直线运动的规律，让学生写出竖直下抛运动的运动学公式。老师引导学生分析竖直下抛运动的位移公式由几部分组成，这几部分分别适用于什么运动。 引导学生做导学稿知识与方法P1的第1，2小题。学生做完后，请同学回答、解释第1小题。第2小题计算题

6、选一位同学将其导学稿上解答的情况利用投影进行展示。老师根据学生回答和完成情况进行适当讲评。老师用小球演示竖直上抛运动，并引导学生观察运动的初始情况、运动方向和运动轨迹。引导学生对小球运动过程进行受力分析。老师引导学生分析竖直上抛的物体只重力作用，重力也就是物体受到的合外力。利用牛顿第二定律求出物体运动的加速度a。对照匀变速直线运动的规律，让学生写出竖直上抛运动的运动学公式。 老师引导学生分析竖直上抛运动的位移公式由几部分组成，这几部分分别适用于什么运动 引导学生做导学稿知识与方法P1的第3，4小题。学生做完后，请同学回答、解释第3、4小题。 引导学生做导学稿知识与方法P1的第7小题。学生做完后

7、，选一位同学导学稿将其解答的情况利用投影进行展示。老师根据学生的完成情况进行适当讲评。 引导学生做导学稿知识与方法P1的第5，6小题。学生做完后，请同学回答、解释第5、6小题。 引导学生做导学稿知识与方法P1的第8小题。学生做完后，选二位同学导学稿将其解答的情况利用投影进行展示。老师根据学生的完成情况进行适当讲评。比较竖直下抛和竖直上抛运动在含义、特点、规律和分解四个方面的异同。完成导学稿“”“巩固与练习”全部内容。学生认真观察小球运动的初情况、运动方向和运动轨迹：以一定的初速度竖直向下抛小球，小球竖直向下运动，运动轨迹是一条直线。小球在运动过程中只受重力作用。学生利用牛顿第二定律求出的加速度

8、：a=g。a是一个常数，等于重力加速度g。学生对照匀变速直线运动的规律，写出竖直下抛运动的运动学公式。学生回答：竖直下抛运动的位移公式由两部分组成，s=s1+s2。s1=v0t适用于匀速直线运动,s2=gt2/2适用于自由落体运动。 学生做导学稿知识与方法P1的第1，2小题。已预习，做完了的同学，检查是否做得正确。老师提问，学生回答。学生认真观察小球运动的初情况、运动方向和运动轨迹：以一定的初速度竖直向上抛小球，小球先竖直向上运动，到达最高点后再竖直向下运动，运动轨迹是一条直线。小球的运动是一种双向运动。小球在运动过程中只受重力作用。学生利用牛顿第二定律求出的加速度：a=g。a是一个常数，等于

9、重力加速度。a的方向与初速度的方向相反。学生对照匀变速直线运动的规律，写出竖直下抛运动的运动学公式。 学生回答：竖直上抛运动的位移公式也是由两部分组成，s=s1+s2。s1=v0t适用于匀速直线运动,s2=gt2/2适用于自由落体运动。但匀速直线运动的方向与自由落体运动的方向相反。 学生做导学稿知识与方法P1的第3，4小题。已预习，做完了的同学，检查是否做得正确。老师提问，学生回答。 学生做导学稿知识与方法P1的第7小题。已预习，做完了的同学，检查是否做得正确，有错误进行改正。 学生做导学稿知识与方法P1的第5，6小题。已预习，做完了的同学，检查是否做得正确。老师提问，学生回答。 学生做导学稿

10、知识与方法P1的第8小题。已预习，做完了的同学，检查是否做得正确，有错误进行改正。学生回答。学生课后练习。通过观察和受力分析，学生知道：以一定的初速度沿着竖直方向向下抛出，仅在重力作用下物体所做的运动叫做竖直下抛学生得出：竖直下抛是初速度不为零的匀加速直线运动，且a=g.得出竖直下抛运动的规律：得出竖直下抛运动可分解为：竖直向下的匀速直线运动和自由落体运动。 理解竖直下抛运动的概念，学会竖直下抛运动规律的应用。通过观察和受力分析，学生知道：以一定的初速度沿着竖直方向向上抛出，仅在重力作用下物体所做的运动叫做竖直上抛学生得出：竖直上抛是匀减速直线运动，且a=g.得出竖直下抛运动的规律： 得出竖直

11、下抛运动可分解为：竖直向上的匀速直线运动和自由落体运动。理解竖直上抛运动的概念。学会用分步处理法解竖直上抛运动的问题。进一步学会用分步处理法解竖直上抛运动的问题。学会用整体处理法解竖直上抛运动的问题。加深对所学知识的印象。巩固知识，掌握方法。教学流程图（非必选项，仅供参考）参考图式：教学内容和教学内容和教师的活动媒体的应 用学生的活 动教师进行逻辑判断板书设计第三节 竖直方向的抛体运动匀变速直线运动规律 a=g a=g a=-g a=-g教学特色教学特色教学中采用借助已有的匀变速直线运动规律旧知识来轻松得出、掌握和应用竖直下抛和竖直上抛运动的规律。通过实验弄清竖直下抛和竖直上抛运动的含义，通过受力分析求加速度弄清竖直下抛和竖直上抛运动的特点，