【教育资料】二年级上册数学教案第四单元第2课时玩一玩做一做北师大版学习专用

1、教育资源第2课时玩一玩,做一做【授课内容】教材P2829,初步感知平移、旋转现象。【授课目的】联合华容道和制作陀螺的游戏活动,初步感知平移和旋转现象。能够自己着手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。在数学学习过程中,体验获得成功的欢乐。【授课重点】能够自己着手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。【授课难点】初步感知平移和旋转现象。【授课准备】PPT课件、火柴棍、圆形、正方形、三角形。授课过程教师注明一、创办情境,导入课题师:同学们喜欢玩各种各种的游戏棋,今日老师就带你们到棋类商铺去看看,知道这是什么棋吗?(PPT课件出示教材P28情境图)二、自主研究,获得新知玩一玩华容道。介绍“华容道”游戏的

2、由来以及游戏规则。假如学生知道,就请学生介绍这款游戏的有关知识。学生疏组玩游戏。明确游戏要求:想一想,如何挪动图中的人物,才能让曹操从华容道出来?此后在小组里边玩边说说每一步是如何走的。报告沟通:说一说你是怎么走的,你发现了什么?教育资源教育资源教师引导学生发现数学识题,知道这些棋子是怎么挪动的。小结:像这样挪动赵云、关羽和兵,我们把这种现象叫做平移。你们很棒,在玩一玩的同时,发现物体能够上、下、左、右这样运动,真有数学的目光!列举生活中的平移现象。(电梯的起落、抽屉的拉出和推进等)做一做制作陀螺。学生任选一个喜欢的图形,依照要求制作陀螺。沟通显现。思虑:火柴棍扎在什么地点时,陀螺转的最稳?哪

3、一种形状的陀螺转得最稳?列举生活中物体旋转的例子。比较,小结:刚才的活动中,我们发现有的物体是上下或左右挪动的,而有的物体是能够转动的,增添了自己的知识和智慧。三、坚固练习,应用拓展达成教材P29“练一练”第1题。引导学生明确游戏规则,说一说行进或倒退是什么意思,再在书上画一画,全班沟通,说说每辆车是如何挪动的。达成教材P29“练一练”第2题。教师先介绍竹蜻蜓,再出示已经做好的竹蜻蜓让学生欣赏,此后指导学生制作一个竹蜻蜓,到教室外玩一玩,观察竹蜻蜓是如何运动的。教育资源教育资源达成教材P29“练一练”第3题。独立达成,代表板演,集体校订。达成教材P29“练一练”第4题。重点让学生观察风车的运动

4、情况,课后制作。四、全课总结,激励议论这节课我们在玩一玩,做一做中一同感觉了物体的运动,希望你们带着一双发现的眼睛去发现玩中的数学,玩中的美。【板书设计】【授课反省】成功之处在授课时,经过组织学生玩游戏分别来感知平移和旋转现象,讲堂上我给学生供应了充分的时间与空间,让学生充分去说、充分去着手,学生从中获得充分的活动经验和充分表现自我的机遇。侧重了学生语言表达能力的培养,讲堂上在玩华容道游戏时,学生报告如何挪动棋子,帮助曹操从华容道出来时,我引导学生讨情楚将哪枚棋子向哪个方向挪动几格,假如两次挪动的,用“先再”这样的句式回答,经过这样的指导,学生回答以下问题有条理性。不足之处时间安排不合理,由于学生着手好多,自然会用好多时间,整节课下来,感觉特别急促。再教设计本节课授课内容有两个,尽管是积累经验,可是我们料想孩子们的热情会很高,哪个游戏孩子都会感