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文档简介

1、让记忆“飞”起来教学设计 【活动目标】感受自己的记忆状况引导学生运用记忆方法提高记忆效率帮助学生找到自己的记忆特点，优化记忆方法，提高学习效率【活动方法】 活动法、讨论法、展示交流法【活动过程】一、热身活动，引入主题记忆主体活动 ，体验记忆技巧对记忆效率的作用，让记忆“飞”起来活动一记忆与中国相邻的国家 越南、俄罗斯、阿富汗、缅甸、蒙古、不丹、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、老挝、尼泊尔、巴基斯坦、朝鲜、记忆、默写、分享感悟：问题设计：你记住了几个国家？（挑三列同学报数）你怎么记住这么多国家的？（选默写多的同学分享经验）交流总结（短时记忆）：记忆力有区别提高记忆力有方法活动二记忆庄

2、子的寓言故事 庄子将死庄子将死,弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁（gu）,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍j送。吾葬具岂不备邪?何以加此?”弟子曰：“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰：“在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!”打滚的乌龟庄子钓于濮（p），楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥(s）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂（t）中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 记忆两段难度相当（第二段稍稍难一点）的文字第一段：机械记忆第二段：播放视频联想记忆

3、、给出译文理解记忆分享感悟：问题设计：同样的记忆时间，请同学们谈谈记忆感受和记忆效果。看了视频，脑中有画面、场景，帮助理解原文，加快记忆速度和准确度。机械记忆枯燥，不太理解原文，背诵较慢。区别不大交流总结：提高记忆力的技巧（短时记忆）综合运用记忆方法根据自己的记忆特点、文段的难易程度灵活优化记忆方法活动三掰手腕、同桌或者前后桌确定对手、按照规则比赛规则：两个同学，一人扮演记忆，一人扮演遗忘，比赛分两轮，第一轮，遗忘先用力，一秒以后记忆再用力，第二轮反过来，记忆先用力，一秒以后遗忘再用力。、分享感悟问题设计：每天都记忆了大量信息，可是每天也遗忘很多重要信息，那么如何对抗遗忘呢？交流总结：（提供艾宾浩斯遗忘规律图，帮助学生理解遗忘规律）保持记忆力的技巧（长时记忆）及时记忆 经常记忆拓展提升，追根溯源，让记忆“飞”起来大脑分工图 、理解、分析、讨论分工图 、分享感悟交流总结：人的大脑就像钢琴的白键和黑键，只有白

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