江西省赣州市宁都县2022年九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下图所示实验操作正确的是A过滤B倾倒液体C检查气密性D滴加液体2保持水化学性质的最小粒子是()A氧原子B氢原子C氧分子D水分子3下列图象能正确反映对应变化关系的是（）Mg、Zn、Fe与稀盐酸反应等质量等质量分数的盐酸与足量的镁粉、锌粉将铜片加入一定量的硝酸银溶液中向一定质量的氯化锌和盐酸溶液中加

2、入锌粒AABBCCDD4 “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是( )A生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化B工业废水经过处理达标后排放C施用大量农药减少植物病虫害D使用太阳能路灯，既节能又环保5物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（）A氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁C氧气能燃烧，可用于火箭发动机D氧气能供给呼吸，可使钢铁生锈6用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是 （ ）A“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动B压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大C分离液态空气制氧气说

3、明分子可以再分D冰融化成水，说明分子种类发生改变7下列变化中，与另外三个有本质区别的是A消化食物B铁生锈C蜡烛受热熔化D火柴点燃8化学与我们生活生产息息相关。下列说法或解释不正确的是 （ ）A焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘B稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源C工厂的污水会严重污染河流，可以注入地下来治理D农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益9推理是学习化学的一种重要的方法下列推理合理的是（）A阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子B化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C氧化物中

4、一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素10下列有关标志中，节水徽记是ABCD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11（1）用数字和化学符号表示：3个氮分子_，碘原子_，硫离子_，铵根_，碳酸_，氧化铝中铝元素显+3价_。（2）化学世界千变万化，请写出下列反应的文字表达式：加热碳酸氢铵固体_，石蜡在空气中燃烧_，铁丝在氧气中燃烧_。以上反应中属于分解反应的有_(填序号)。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12根据下列装置图。回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称：_，_。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反

5、应的化学方程式为：_。在加入药品之前，应先_。要得到比较纯净的氧气收集装置选择_，收集氧气时，若得到的氧气不纯，原因可能是：写一条_。写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为：_，并据此选择图中_填字母组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13小明同学去油车水库进行社会实践活动，用瓶装了一些水库里的水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。实验流程如下：请回答：（1）操作的名称是_，若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_（填写字母）。a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损 c漏斗尖

6、端未靠在烧杯内壁 d用玻璃棒引流（2）利用如图所示装置进行操作，除去一些异味和色素，待净化的水应该从_端通入（选填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸馏水前常一般加入消毒剂。常用的消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。求：高铁酸钠中铁元素的化合价为_；83g高铁酸钠中含钠元素的质量为_g。14小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧

7、化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确

8、，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过

9、氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某校化学兴趣小组欲用4.9%的稀H2SO4，测定一瓶pH个标签破损的NaOH溶液的溶质质量分数。（1）取10gNaOH溶液样品与4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH变化如图所示。当加入稀硫酸质量小于20g时，混合溶液中的溶质为_

10、（填化学式）。（2）计算NaOH溶液样品中溶质的质量分数为_。（写出计算过程）16成熟的橘子中会散发出一种稍有香味的乙烯气体(C1H4)，这种气体能将香蕉等还未成热的水果催熟。(1)C1H4由碳、氢元素的质量比为_；(1)乙烯可以在空气中燃烧C1H4+3O11CO1+1H1O若用该反应获取13.1gCO1需要C1H4的质量是_？参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、过滤时要用玻璃棒引流，漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁，故A不正确；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故B不正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴

11、容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故C正确；D、胶头滴管的使用要垂直、悬空滴入液体，不能贴着试管或者其他器皿，故D不正确。故选C。2、D【解析】A、氧原子不能保持水化学性质故A错误；B、氢原子不能保持水化学性质故B错误；C、氧分子只能保持氧气的化学性质故C错误；D、水分子是保持水化学性质的最小粒子故D正确故选D3、B【解析】A、根据可知，每24份质量的镁生成2份质量的氢气，每65份质量的锌生成2份质量的氢气，每56份质量的铁会生成2份质量的氢气， Mg、Zn、Fe与稀盐酸反应时，生成等质量的氢气，需要的镁的质量最小，需要锌的质量最多，与图像不符，故A错误；B、根据可知，用等质量的相同质

12、量分数的盐酸分别与足量的镁粉和锌粉反应，最终生成的氢气的质量相等，镁的活动性强于锌，故对应的曲线是镁的比锌的斜率大，与图像相符，故B正确；C、根据可知，铜与硝酸银生成硝酸铜和银，每64份质量的铜和硝酸银反应生成硝酸铜和216份质量的银，反应后固体质量会增大，不会减小，与图像不符，故C错误；D、往一定质量的ZnCl2和HC1溶液中加入锌粒，溶液的质量增加，当稀盐酸反应完全时，溶液的质量不再能增加，故D错误。故选B。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。4、C

13、【解析】A、生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化，资源循环利用，减少环境污染，符合理念，故A正确；B、工业废水经过处理达标后排放，可以减少水体污染，符合理念，故B正确；C、施用大量农药减少植物病虫害，会造成环境污染，不符合理念，故C不正确；D、使用太阳能路灯，既节能又环保，不会产生污染，符合理念，故D正确。故选C。5、B【解析】A、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。B、氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁，故选项说法正确。C、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误。D、铁能与氧气、水反应，使钢铁生锈，故选项说法错误。故选：B。6、A【解析】

14、试题分析：A“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动，选项说法正确；B压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子间间隔增大，分子本身的体积不变，选项说法错误；C分离液态空气制氧气没有新物质生成，分子种类不变，属于物理变化，选项说法错误；D冰融化成水，说明分子间隔发生改变，选项说法错误；故选A考点：分子的性质7、C【解析】A、消化食物过程中有新物质生成，属于化学变化。B、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。C、蜡烛受热熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、火柴点燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。故选：C。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没

15、有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。8、C【解析】保护环境，人人有责。A.焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘，故A正确；B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故B正确；C.工厂的污水会严重污染河流，不可以注入地下来治理，处理后再排放，故C错误；D.农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益，故D正确。点睛我国是世界上严重缺水的国家之一，保护环境，保护水资源意义重大。9、B【解析】A、阳离子一定带正电荷，但是带正电荷的粒子不一定是阳离子，比如原子核带正电，错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以

16、只含一种元素的物质一定不是化合物，正确；C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸钾，错误；D、具有相同质子数的粒子不一定属同一种元素，比如水分子和氖原子都含有10个质子，错误；故选：B。10、B【解析】A、图中所示标志是物品回收标志，故A错误；B、图中所示标志是节水徽记，故B正确；C、图中所示标志是绿色食品标志，故C错误；D、图中所示标志是中国节能标志，故D错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、3N2 I S2- NH4+ H2CO3 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 石蜡+氧气二氧化碳+水 铁+氧气四氧化三铁 【解析】（1） 在化学式前加数字表示分子个数，3个氮分子表示为3

17、N2。 元素符号可以表示一个原子，碘原子表示为I。 硫原子在化学变化中得到2个电子形成硫离子，化学符号为S2-。 铵根离子带一个单位的正电荷，表示为NH4+。 碳酸的化学式为H2CO3。根据化合价表示方法，元素的化合价写在元素符号的正上方，并且是数字在后符号在前，表示为。（2）加热碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式为碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳。石蜡空气中燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。铁丝在氧气中燃烧的生成四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气四氧化三铁分解反应是由一种物质分解生成多种物质的反应，故选。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、试管 长颈漏斗 2

18、KClO32KCl + 3O2 检查装置的气密性 G 集气瓶中水未装满或一开始冒气泡就开始收集气体等 2H2O22H2O+O2 CE 将带火星的木条放在瓶口，复燃则满 【解析】（1）仪器的名称是试管，仪器的名称是长颈漏斗；（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气；反应的化学方程式为2KClO32KCl + 3O2；加入药品前，为防止装置漏气影响实验效果，应先检验装置的气密性；氧气不易溶于水，可用排水法收集较纯净的氧气，收集装置选择G；若最终收集到的氧气不纯，则导致氧气不纯的原因可能是集气瓶中水未装满或一开始冒气泡就开始收集气体等；（3）过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气

19、，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2；过氧化氢制取氧气时，反应物的状态是固体和液体，不需加热，发生装置可选用C，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，用向上排空气法收集的气体较干燥，收集装置可选用E。选择图中CE组装一套制取干燥氧气的装置；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。检验氧气是否收集满可用带火星的木条放于瓶口，木条复燃，则说明氧气收集满【点睛】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。四

20、、简答题（本大题共2小题，共8分）13、过滤 ab b +6 23 【解析】(1)操作是将固体和液体分离的操作，故填写：过滤；若经过过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是：漏斗内液面高于滤纸的边缘和漏斗内的滤纸有破损，故填写：ab；(2)除去一些异味和色素，待净化的水最好从下端进入，这样净化的效果会更好，故填写：b；(3)高铁酸钠中钠的化合价为+1，氧的化合价为-2，根据化合物中，正负化合价为零的原则，若假设高铁酸钠中铁的化合价为x，则(-2)4+(+1)2+x=0，x=+6，故填写：+6；83g高铁酸钠中含钠元素的质量为：83g=23g，故填写：23。14、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，

21、不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【解析】查阅资料由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；拓展应用若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生